小学班主任管理工作中沟通艺术的应用

作者:未知

  摘 要:对于小学班主任而言,其主要职责是班级管理和教学组织,并及时有效地处理班级所发生的大小事务。在实际管理活动中,班主任和家长以及学生之间的沟通交流非常关键,对于教学管理水平的提升发挥着重要的作用。在沟通过程中,班主任要充分运用沟通艺术,提升沟通效率,促使小学生健康快乐地成长。
  关键词:小学班主任;沟通艺术;班级管理
  良好的沟通有助于班级管理水平的提升,对于学生的健康成长意义重大。班主任在管理小学班级时,虽然该工作的难度并不大,然而要想有效地提升班级管理的氛围,对于班主任而言却有非常大的难度。通过运用沟通艺术,有助于班主任管理的多元化的实现,进而推动班级管理健康发展。在班级管理中,良好的沟通艺术是非常重要的内容,本文在此对如何运用沟通艺术进行研究,为小学班主任更好地进行班级管理工作提供指引。
  一、小学班主任管理应用沟通艺术的重要性
  (一)有助于培养学生的班级观念与集体荣誉感
  在小学班级管理活动中,培养小学生的集体荣誉感与班级观念非常重要,通过班主任有效的沟通交流,有助于强化学生对集体观念的了解,进而使学生的班集体荣誉感等不断增强。此外,学生在此情况下,也能更好地形成学习习惯,实现自我控制与管理,主动参与到对班级荣誉的维护中去。
  (二)有助于学生特长的发挥
  班主任在与学生沟通时,要公平对待每一位学生,由于每位学生在心理、性格方面各有各的特点,班主任要不断地拉近与每一位学生之间的心理距离,认真观察每一位学生的言行举止、心理状况以及充分掌握班级学生的动态,有针对性地采取与學生沟通交流的对策,让学生感受到教师的亲和力,让每位学生都乐于融合进班级的大家庭中,通过这些以激发学生的潜质,充分调动学生参与学习的积极性。在班级管理中,班主任必须要强化为学生服务的理念,为学生学习创造良好的环境,扬长避短,促使学生在学习中充分发挥其特长,以实现更好的发展。
  (三)有助于创造温馨的班级氛围
  在班级管理工作时,班主任要注重师生交流的有效性,构建良好的师生关系,增强师生之间的了解程度,充分关注学生的学习和生活情况。通过与家长的沟通交流,深入了解学生的学习和生活情况,进而实现家校之间的良性互动。同时对于班主任而言,要给予学生足够的尊重与理解,不断协调任课教师与学生之间的关系,为学生学习创造有利条件,促使学生身心健康发展。
  二、班主任在班级管理中运用沟通艺术的策略
  (一)理解学生所犯的错误,找对方式进行沟通
  对于小学生而言,他们正处于成长发育的关键时期,犯错是常见的事情。班主任在进行管理时,要正视学生的错误,基于学生视角思考问题,与学生积极地进行沟通交流,了解学生犯错的原因,给学生足够的理解,让学生大胆说出自己的内心想法,进而与学生之间建立真实的情感。如果教师针对学生的错误,不管何种原因,直接批评学生,必然会与学生之间产生情感隔阂。所以,班主任要以理解与宽容的态度对待学生。
  比如,学生在教室里乱扔垃圾,教师如果直接公开批评学生,很容易伤害学生的自尊心,激起学生的叛逆心理。如果教师可以与学生进行深入沟通,联想一些保护环境的小故事,告诉其维护公共环境的重要性,对学生循循善诱,学生也会非常容易接受班主任的观点,进而认识到自己所犯的错误,并努力去改正。由此可见,通过这种沟通方式,学生改正错误的积极性更高,与班主任之间的关系也更加融洽。
  (二)探寻独特管理方式,不断提升沟通感染力
  班主任在长期的班级管理工作中,都有自己独特的教学管理方式。如果学生较为认同班主任的管理手段,就会对其产生好感,并且虚心接受。如果学生对班主任的管理比较反感,必然会产生不良情绪,难以信任班主任,甚至会顶撞班主任。所以,班主任要采取有效的方式,与学生进行沟通,对学生进行指导。要将自己的优点与长处多展现给学生,促使学生发自内心地喜欢和钦佩班主任。班主任通过运用有效的沟通管理方式,提升自身的沟通感染力,有助于吸引学生的注意力,促使管理质量与教学效率不断提升。
  (三)确保管理有效,构建融洽的师生关系
  班主任要确保班级管理的有效性,需要与学生之间建立融洽的师生关系。在此情况下,班主任与学生进行沟通时,才能获得学生的肯定,促使学生主动接受班主任的关爱。针对学生在学习过程中所犯的错误,班主任要时刻保持宽容心态,真诚对待每一位学生,积极进行引导,促使其主动去改正自己所犯的错误,以实现健康发展。针对不同特点的学生,班主任要注重沟通方式的差异性,进而确保沟通的效果。
  总之,作为班级管理的主要力量,班主任要想高效完成该工作,必须要掌握沟通的艺术,与学生及家长之间建立良性的沟通机制,实现有效的沟通交流。在此情况下,学生的学习和成长才能一直处于一个较为温馨和谐的环境中,进而改善课堂教学效果与学科教学质量。
  参考文献:
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  编辑 郭小琴
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