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基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略探讨

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  摘 要:英语教学在初中教学中占有非常重要的地位。在教学过程中,教师必须拓展自身的知识,将视听说等环节紧密地联系在一起,不断提高学生的英语学习能力和素养,让学生能够在一定的英语语言基础上有更大的进步,通过锻炼学生各方面的能力来提高学生的综合素养,从而完成人才培养的目标。主要对目前英语阅读教学中存在的问题进行分析,并根据核心素养进行阅读教学的实践。
  关键词:英语阅读;核心素养;教学策略
  在实际的教学过程中,教师应该根据学生的实际学习水平来制定合适的发展目标。在英语学习的过程中,阅读是非常重要的环节,阅读能够体现出学生的语言表达能力和运用能力,因此在教学中必须要关注学生在英语阅读中的真实水平,根据学生的实际情况来调整教学方案,让学生能够更好地适应英语学习的进度,从而不断提高自身的英语阅读能力。英语阅读的学习主要是让学生积累词汇量和锻炼写作能力,因此阅读能力的提高必须有一定的实践作为基础,教师应该通过英语阅读来不断提高学生的语言能力和思维能力,这样能帮助学生更好地学习英语,提高自身的英语能力,从而为日后的学习打下更好的基础。
  一、目前英语阅读学习中存在的问题
  1.词汇量大,学生失去学习信心
  汉语是我们的母语,在汉语环境下进行英语语言的学习是一个很大的挑战。学生首先应该重视的问题就是词汇量,随着目前社会发展的不断加快,学生需要掌握的英语词汇数量也越来越多,初中阶段学生要学习多门学科,有一定的学习压力。很多学生对于英语的学习仍处在陌生的阶段,也有一部分学生对英语学习存在一定的抵触心理,词汇量的增加就更加重了学生的学习压力,在一定程度上会影响学生的英语学习兴趣,打击学生的自信心。
  2.学生缺乏足够的理解能力
  根据近年来对中考英语题型的研究可以发现,学生必须要在有限的时间内完成不同类型的英语阅读问题,这样使学生不能更深层次地理解文章的思想,在做选择题的过程中也会影响学生的判断,让学生犹豫不定。
  3.教师的教学方法不能很好地提高学生的语言能力
  受到传统教学方式的影响,很多英语教师在教学中的方式都比较单一,教师的教学直接影响到了学生的学习效果以及课堂表现。实际的教学过程中,教师必须在有限的课堂内为学生讲授更多的英语知识,因此很多教师必须压缩课堂,只注重知识的传授而忽略了学生学习兴趣的培养,这样一来就影响了学生的学习兴趣和自信。教师没有将足够的精力放到调动学生学习积极性上,也忽略了学生个人对于英语学科的理解和判断,这样就导致英语课堂中存在一定的缺陷,也和素质人才培养方案相背离。
  二、基于核心素养对英语阅读教学的探究
  1.深入课堂,培养学生的语言能力
  英语的学习和汉语的学习存在着一定的差距,但两者都是学习语言的学科,因此也有一定的相同之处。英語和汉语的学习都要求学生拥有一定的学习能力,教师在教学的过程中应该起到引导的作用,帮助学生养成良好的学习基础,让学生掌握足够的词汇量,这样才能让学生的语言学习更加顺利,让学生对语言学习产生足够的学习兴趣。随着广大学者对于语言学习的研究,目前在教育界提倡词汇记忆联想法,这一方法能够帮助学生更快速地记住词汇,并且能够激发学生学习英语的兴趣,让学生在掌握词汇的基础上提高自身的语言表达能力,同时也能够锻炼自身的思维能力和英语阅读能力。
  2.运用教材,提高学生的学习能力
  教师在提高学生核心素养的过程中不仅要注重向学生传授知识,还应该注重扩展学生的思维。要让学生将课堂中学习到的内容运用到生活实际中,这样可以更好地达到教学的目标。在教学的过程中,教师应鼓励学生将课本中学到的知识运用到实际的生活中,这样可以让学生学会多角度地看待问题,从而提高学生对于英语学习的兴趣,锻炼学生的英语阅读能力。另外,教师也可以让学生看一些课外的读物,指导学生充分利用课余时间来提高自身的语言表达能力。课外读物的选择应该与课堂所授内容相吻合,这样能够更好地帮助学生学习课本知识,提高学生的整体能力。另外也可以根据学生的学习兴趣来为学生提供可行性建议,帮助学生挖掘自身的学习潜力,让学生能够有更多的机会去学习英语,从而提高自身的英语阅读能力。
  3.根据文章,锻炼学生的思维能力
  语言的学习离不开实际的训练,在阅读训练中,教师必须要选择合适的文章来让学生进行练习,通过对文章的阅读和理解来让学生进行分析和评价,这样能够锻炼学生的思维能力,帮助学生更好地学习英语。另外在阅读的过程中,教师也可以给学生讲解核心重点的词汇,让学生能够更好地理解文章,从而巩固学过的知识,让学生对于英语学习产生更大的兴趣。
  总而言之,初中的英语阅读是英语教学过程中不能忽略的重要部分,在中考的英语中也占有很大的分值,因此在教学的过程中,英语教师必须要重视阅读这一板块,不断锻炼学生的思维能力和语言表达能力,帮助学生形成优秀的文化品格。
  参考文献:
  [1]曾位高.初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J].教学研究,2018(10).
  [2]潘慧辰.英语学科核心素养下的初中英语阅读教学[J].教育视野,2018(10).
  [3]袁盈盈.初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J].学术场,2018(12).
  编辑 李烨艳
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