农村留守儿童教育问题相关研究

作者:未知

  摘 要:近年来我国经济取得了稳定较快的发展,农村留守儿童的教育问题也受到社会很大的关注,农村留守儿童的现状不尽如人意。农村大部分孩子从小就与家长长期分离,很少受到来自父母的照顾和关爱,导致农村留守儿童的学习、生活和成长方面都面临很大的挑战。为了加快社会主义建设的进度,早日实现全面小康社会,必须首先解决农村留守儿童的问题。主要探讨农村留守儿童教育遇到的问题和解决措施。
  关键词:农村留守儿童;教育;问题;措施
  随着社会的不断进步,农村留守儿童教育存在的问题日益凸显。父母为了维持家庭生活被迫出去打工,将儿童留在家里交给爷爷奶奶照顾,这种情况导致留守儿童在家里缺少足够的关爱,面临没人看管的问题,导致留守儿童在成绩和心理方面都产生很大的问题。要想切实有效地解决农村留守儿童的教育问题就要制定行之有效的措施和付出百倍的努力。
  一、农村留守儿童教育面临问题
  1.学业方面成绩不理想
  农村留守儿童在成绩方面的表现普遍不尽如人意。一方面,由于家长长期不在家,对学生的学习无法看管到位,也不了解孩子的学习情况,留守儿童对学习也没有端正的态度;另一方面农村有大量的农活和家务活需要孩子去承担一部分,导致学生在学习上投入的时间完全达不到课标要求。长此以往,儿童失去了对学习的兴趣,开始出现厌学逃学等现象,并且由于成绩越来越不理想,可能会不愿意上学,面临升学时也无学校可以选择的状况。
  2.缺乏正确的思想导向
  在农村中,留守儿童是一个普遍的现象。但是在留守儿童之间并没有形成一个良好的教育氛围,也没有人来用正确的思想导向来引导学生向良好的方向发展。在儿童成长阶段,一个好的思想导向对孩子的成长具有重大作用,它可以引导学生朝着好的方向发展。由于儿童受到家长外出务工挣钱的影响,早早地便萌发出要出去工作挣钱而非学习的想法。可见,一个正确的思想导向对学生的成长有重大作用。
  3.行为和道德方面的问题
  由于长期缺乏父母的管教,农村留守儿童的行为与道德方面的情况也不尽如人意。因为没有父母的管教再加上老人的看管不力,一些农村留守儿童常常会聚集在一起做一些不好的事情,严重的时候甚至会发生赌博偷盗的行为。如果再不想解决的方法,留守儿童的行为与道德方面将出现很严重的问题。
  4.心理健康问题
  由于长期没有父母的陪伴,农村留守儿童在同龄儿童之中可能会受到歧视和不公平的对待。孩子在小时候主要的沟通对象是父母,而父母长期在外,儿童没有一个可以交流沟通的对象,可能会压抑自己内心的想法,这非常不利于孩子心理的健康发展,严重时孩子的心理不健康可能会使孩子缺乏自我保护意识,使自己非常容易受到伤害。
  二、解决农村留守儿童教育问题的方案与对策
  1.家长方面
  努力营造一个良好的教育氛围。即使一些家长长期在外,不能一直陪着孩子,但是一定要经常与孩子进行电话上的沟通与交流,了解孩子在家的情况,多关心和爱护孩子,督促老人严格要求孩子不能放纵孩子,父母要尽可能地多回家陪陪孩子,交流一下感情,努力营造一个良好的教育氛围去帮助孩子更好地成长。尽可能带上孩子去务工。在众多外出务工的人员中也不乏带上孩子去工作的案例,因此父母应该尽最大的可能带上孩子跟随自己去工作,这样不仅能给孩子提供更好的教育条件,也能在孩子身边对孩子进行教育和引导,疏导孩子的心理。因为家庭带给孩子的温暖是其他所不能比的,并且孩子在小时候对家长非常依赖,只有家长陪在身边,孩子才会得到满足。
  2.加强学校对孩子的看管
  在農村中,一些学校对于孩子所犯的错误睁一只眼闭一只眼,没有及时纠正儿童犯的错误。为改善这种情况,学校应该加强对留守儿童的看管,在录入档案时可以记录留守儿童的情况,在生活和学习中给予他们特殊的关注和爱护,对留守儿童开展针对性的教育和引导,帮助留守儿童更好地成长,不让留守儿童在错误的道路上越走越远,让留守儿童朝着更好的方向发展。学校也应该鼓励相关教职工开展家访活动,教职员工不定期走入家庭去了解留守儿童在家中的表现。同时,学校应该不定期和留守儿童的监护人进行沟通了解孩子的发展状况。
  3.政府加大投入力度
  政府应该逐渐完善外出务工人员的相关措施,完善相关地区的教育机制,让家庭有能力带着孩子务工,开辟务工人员的绿色通道,让他们享受到和本地人相同的待遇。
  总而言之,只有当家庭、学校和政府足够重视农村留守儿童的教育问题,才可以真正地从根本上解决留守儿童的问题。青少年是祖国的花朵,只有正确引导儿童向着更好的方向发展,才能让孩子在未来为祖国出一份力,做出一份贡献。但是农村留守儿童的教育问题仍是目前社会比较突出的一个问题,为了更好地解决这一问题,需要社会各界的持续努力。
  参考文献:
  [1]王莉.农村留守儿童教育与管理问题及解决途径初探[J].新教育时代电子杂志(教师版),2018(39):10.
  [2]王靖涵.农村留守儿童家庭教育现状调查研究:以重庆市R县为例[J].科教导刊,2018(30):188-190.
  [3]王艳霞.农村留守儿童心理健康现状及策略[J].考试周刊,2018(71):195.
  注:本文系甘肃省教育科学十三五规划课题(课题立项号GS[2018]GHB1647)研究成果。
  编辑 张佳琪
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