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小学数学教学中学生计算能力的培养

作者:未知

  摘要:计算能力的培养是小学数学教学中最为重要的教学内容之一。传统的教育教学理念下,教师一般比较重视学生计算结果的准确性,忽略了学生计算能力的培养,对于小学生数学综合素养的提升产生了极为消极的影响。本文从几方面简单的阐述了小学生数学计算能力培养策略。
  关键词:小学数学;计算能力;策略
  前言:计算能力是最基本的数学技能,也是教师必须关注的一项重要教学任务。培养小学生的计算能力不仅能够提高学生计算的准确度,而且还能够促进学生良好的数学学习习惯的形成,对学生未来学习有着十分重要的意义和作用。
  一、多样教学方法,激发计算兴趣
  采用多样化的教学方法,激发学生的计算兴趣,是提高学生计算能力的基础。如采用游戏教学方法将数学计算与游戏巧妙的结合起来,寓教于乐增加学生计算兴趣。如在学习10以内的加减法时,教师可以采用“大转盘”的形式,同时转动两组转盘,指针停止时的两个数字相加,看那个小朋友能够又快又准确的说出计算结果。简单的游戏既能够锻炼学生的反应能力,同时也能够将枯燥的计算题以形象生动的方式展现出来,激发学生的计算兴趣。
  二、教师正确引导,养成计算习惯
  良好的计算习惯养成,要从规范数字的书写开始;在数学教学过程中,教师要发挥正确的引导作用,从一开始的数字的书写开始就严格要求,这样才能够为学生之后的计算知识学习做好准备工作。除此之外,随着年级段的增长,学生接触的计算内容也会越来越多,教师要引导学生养成观察、估算、计算、检查、反思等计算习惯,为高效计算奠定坚实的基础。
  三、组织趣味活动,提升计算能力
  除了日常教学工作之外,作为教师还要组织一些趣味活动,像口算大赛、分饼干游戏、毛毛虫爬树游戏等,让学生趣味互动中感受计算的魅力。根据年级段和所学知识的不同,我们组织的趣味活动主题也是不同的,目的就是为了通过不同形式的活动,锻炼学生的计算能力。
  结论:总之,小学数学教学中学生计算能力的培养,要注重学生计算兴趣的激发,然后引导学生建立良好的学习习惯,采用多样化的方式锻炼学生的计算能力,为小学生综合计算能力的提升做好充分準备。
  参考文献:
  [1] 王淋. 浅谈小学数学教学中学生创新思维能力的培养[A]. .教育理论研究(第五辑)[C].:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:2.
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