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创新型人才培养视角下的高校实验室发展路径

作者:未知

  摘 要:在国家“万众创新,大众创业”的倡导之下,创新型人才的培养逐渐成为高校人才培养的主要模式,在教学中越来越重视大学生创新思维和创新能力的培养。创新型人才的培养需要依托高校实验室的建设和发展,因此,在创新型人才培养视角下,顺应国家创新发展需求,推进高校实验室的发展与建设便成为当前高校发展的关键。本文将立足于高校实验室发展中存在的问题,探究在创新型人才培养视角下的高校实验室发展路径。
  关键词:创新型人才;人才培养;高校实验室;发展路径
  当前,国家推进创新创业的进程,推进“双一流”高校的建设,逐步提高了对高校创新型人才培养的要求。在这一背景下,高校纷纷加强了对高校实验室的建设和要求,不断加强学科理论与知识的创新研究,这也就使得高校实验室成为高校创新型人才培养的平台。但是高校实验室在进行创新发展过程中,不可避免地存在一些问题,下文将针对这些问题完善高校实验室发展路径。
  一、高校实验室发展在创新型人才培养中的重要作用
  高校实验室是高校科研的场所,也是高校学术成就以及科研成就誕生的地方,在高校发展中占据了重要的地位。在创新型人才培养中,高校实验室具有重要作用。通过完善的实验室的科研管理程序,能够为创新型人才的培养创造良好的环境,通过积极向上的实验室氛围建设,能够促进实验室人才之间的良性竞争。相对于高校课堂学习,高校实验室可发挥空间更为广阔,也更能够为创新型人才的培养提供必要的硬件支持,可以为其提供更为轻松自在的研究环境。因此说,高校实验室发展牵动着高校创新型人才的培养与建设,在其中占据着重要地位,发挥着重要作用。
  二、高校实验室发展中存在的问题
  (一)资金不足导致硬件设施建设不足
  在高校实验室发展过程中,因为受实验室研究内容以及高校重点发展方向等因素的影响,高校实验室资金分配不均匀,这就会导致部分高校实验室资金不足的问题。实验室资金不足就难以购买最新的实验器材,这也就会引发实验室器材老旧的问题,严重阻碍了实验室人员的研究工作,影响了创新型人才的培养。因此说,资金不足导致的硬件设施建设不足是当前高校实验室发展中的重要问题之一。
  (二)缺乏有效的激励机制
  在高校实验室发展过程中,因为很多高校都实行的是导师制度,对于普通学生缺乏有效的激励机制,学生更多的是跟随着导师进行实验研究,导师要求学生做什么,学生就做什么,在研究过程中缺乏主动性以及主观能动性。这样的实验室氛围不利于学生创新能力的发挥,激励机制的缺乏也不利于创新型人才的培养。因此说,缺乏有效的激励机制是影响当前高校实验室发展的重要问题之一。
  (三)与学科建设衔接不足
  与学科建设衔接不足是高校实验室发展过程中存在的主要问题,通过研究发现,在很多高校中学科建设与实验室建设是处于一种博弈的关系当中,二者之间缺乏必要的衔接。但是事实上,高校实验室是为高校学科发展服务的,这样的博弈关系不利于二者的共同发展。因为与学科建设衔接不足,就会导致高校实验室在发展中一定程度上的脱离高校创新型人才培养目标,不利于创新型人才培养的协同性和一致性。
  三、创新型人才培养视角下的高校实验室发展路径
  (一)增加高校实验室的资金投入,统筹资金使用
  在创新型人才培养模式下,要想促进高校实验室的发展,要增加高校实验室的资金投入,为高校实验室提供先进的实验器材,以便更好地促进高校实验室研究的开展。同时,为了促进多个领域创新型人才的培养,高校还需要统筹实验室之间的资金分配和使用,根据实验室申报的项目为其提供充足的资金支持。只有在资金充足的环境下,才能够有效提升创新型人才培养。
  (二)建立有效的激励机制
  建立有效的激励机制,是提升创新型人才培养的关键。因此,高校实验室发展过程中要求加强激励机制的建设。首先,应完善高校实验室奖励机制,给予优秀研究生以相应的经济奖励和待遇,可以设立三级待遇标准,激励研究生积极主动地开展科学研究。其次,建立团队激励机制,授予团队中每个人以相应的荣誉,改变以往只关注导师荣誉的情况,激发研究生的研究激情。
  (三)加强与学科建设的衔接
  在高校实验室发展过程中,还应该加强与学科建设的衔接,促进创新型人才的培养能够从实验室走进课堂,也能够从课堂步入实验室。如此一来,能够真正实现实验室的研究为学科建设服务的目的,真正意义上的促进高校创新型人才的培养。在发展过程中,可以通过组织学科研究组建设、组织团体研讨等活动,提高实验室研究的学术性、创新性以及实践性,促进高校实验室向着高端方向发展,提升高校创新型人才培养能力。
  四、结语
  在创新型人才培养视角下,高校实验室发展对于创新型人才的培养具有重要意义。当前,高校实验室创新人才培养潜能没有得到充分的发挥,在发展过程中,受传统导师制的影响,缺乏针对研究生的激励机制,在一定程度上不能提升研究生的创新性。除此之外,因为缺乏与学科建设的有效衔接,导致高校人才培养出现不同程度的断层。因此,为有效发挥高校在创新型人才培养过程中的积极作用,需要改变高校实验室发展路径,进一步促进高校实验室与学科建设的衔接,完善实验室激励机制,充分激发研究生的创新潜能,利用实验室的创新发展来为全社会发展提供更多的创新型人才。
  参考文献:
  [1]沈中辉.高校重点实验室建设与创新型人才队伍建设研究[J].实验技术与管理,2019(02):283-284+288.
  [2]涂霓.高校实验室管理机制与人才队伍建设的探讨[J].科技风,2019(06):43-44.
论文来源:《科技风》 2019年15期
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