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高中生职业生涯选择能力培养对策研究

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  【摘要】最新的高考改革秉承了选择性和多样性两个核心的概念,给了我们学生更多的自主选择的权利,为学生提供了一系列的选课,选考学校还有位置的职业等选择机会,这样我们可以抓住时间,个人能力和加速自主发展的好契机,职业生涯选择能力的培养给许多学生面临着如何选择和选择什么的问题,因此社会对职业生涯选择能力培养也提出了更高的要求,而如何培养高中生选择能力也越来越吸引着外界的关注。
  【关键词】高中生  职业生涯  选择能力的培养
  【中图分类号】G637.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)18-0202-02
  1.目前存在的问题
  现在还有许多农村的中学,因为受到信息闭塞还有文化比较落后的影响,还有许多学生还存在着一些落后的思想,就比如读书没用,崇拜普通教育,歧视职业教育,重视中考、高考学科,轻视非中考、高考学科等陈旧思想。由于这种狭隘观念的影响,使得农村学生难以得到全面发展。鉴于这种现状,培养学生职业生涯规划能力就更为重要。还有就是许多学生不知道高考怎样填报志愿,对未来的规划一无所知,而导致学习动力不足,即使步入大学以后仍然会对许多自己曾做出选择而后悔,毕业以后就业更难。
  2.职业生涯规划的重要性
  随着我国推行高考改革政策,深入推行素质教育,给学生提供了更多的机会和更大的舞台,而高中时期作为一个人培养人生观,世界观,价值观形成的关键时期,在这个阶段我们要为自己的一生做好规划。我们要在这个重要阶段通过职业生涯规划更好的认识自己,探索自己,为自己以后的许多方面做好长远发展的打算,我们有必要在社会需要的基础上确定自己的职业意向,培养职业道德意识,为我们以后的社会培养更加高尚的人才,为我们的祖国输入一股新鲜血液。
  3.培养方案
  3.1正确认识自己
  首先,我们要了解自己对自己的兴趣、性格、能力等等都有一个比较全面的了解。只有这样,我们才能在职业规则的过程中选择什么样的职业才能与自己的气质、性格、兴趣、能力等相符合。另外再说写规划之前我们也要冷静的进行自我分析和理性的思考,针对不同的兴趣爱好和个人能力选择适合自己的工作。我们要树立正确的职业价值观,做任何工作都必须具备正确的职业价值观这样才能把事业的成败掌握在自己手里。一旦你选择了这项职业,你就必须持有一丝不苟的态度来完成这个工作。这才是对工作最起码的尊重。
  3.2职业分析
  从事什么职业和家庭环境,社会环境有着不可分割的联系。因此,实事求是的来分析所处的家庭环境,了解周围的产业,亲属所从事的行业。除此之外,我们必须要考虑的是社会环境,当前的就业形式严峻,大学生毕业就找工作,会出现工作难找的问题。所以随着改革的深入,就业形势的好转,我们需要抓住这样的机遇,不能只看眼前,应考虑的长远一些。
  4.培养方案
  4.1自我选择能力培养
  针对不同职业,需具备不同能力。首先,沟通能力的基础是讲好普通话,普通话是沟通的桥梁。其次,要具有敏锐的思维,能在短时间内与陌生人沟通,并迅速发现问题解决问题。还需具有较好的实践能力,丰富的专业理论知识加上实践技能,就会实现创新能力,从而展现个人优势。最重要的是培养自主选择能力,用自己的思维来思考问题,准确分析出他人意见的精髓。
  4.2锻炼自己的能力
  虽然高中阶段学习时间紧张,任务繁重,但仍需进行社会交往,毕竟高考只是人生中的一部分。大学是一个小社会,在这个小社会中,可以认识更多的朋友,参加自己喜欢的社团来锻炼自己的组织和交际能力。随着时间的推移,这些规划可能会违背原来的想法,但对自己的实际评估也不能是一味不变的,随着我们步入人生中的不同阶段,我们会规划不同的未来生活,实时调整,实时落实。人生本来就需要规划,而规划的人生才是你人生最美好的事情。
  4.3学校社会的支持
  执行国家对教育的政策,对学生进行统一的职业生涯规划教育,引导其正确的规划人生。学校要增加学生的自主选择权力,在不违背教育政策和法规的基础上,鼓励学生自主选择。老师引导学生,学生配合老师,促进高中职业生涯选择教育的发展。
  5.结束语
  虽然我国的高中职业生涯规划教育起步比较晚,发展相对落后,发展中也存在着诸多问题,但应要积极面对问题、解决问题。在各界支持下,从学生自身出发,努力应对高中职业生涯规划教育的发展。在外部支持和内部动力的结合下,我国的高中职业生涯规划教育工作一定会顺利发展。
  参考文献:
   [1]雷海燕,董文軍.高中生职业生涯选择能力培养对策研究[J].当代教育论坛,2018(03):101-106.
   [2]胡静娴.高中生职业生涯发展现状及课程干预[D].宁波大学,2017.
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