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小学高年级数学自主学习能力培养的有效措施

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  摘 要:随着教育事业的不断革新,小学高年级数学教学逐渐受到人们的重视。在素质教育理念的背景下,传统小学数学高年级教学模式以及理念已经无法满足学生学习与发展的需求。因此,需要教师及时更新自身的教学观念,结合有效的方式来培养学生的自主学习能力,以此来提升学生学习的有效性。基于此,本文针对在小学高年级教学中,培养学生自主学习能力的策略进行探究。
  关键词:小学 高年级 自主学习能力 数学教学 策略
  随着新课改的提出与实施,要求小学数学教师在传授学生相关知识技能的同时,注重培养学生的自主学习能力,进而提升学生自身的学习质量与效率,并发展自身的数学综合素质。但是在当下的小学高年级数学教学中,部分教师受到传统教学观念的影响,在教学过程中仍占据学习的主宰位置,而学生只能被动机械性的进行学习和以及,学生长期在这种教学环境的影响下,学习效果一直不尽人意,学生的自主学习能力也无法得到有效的培养。而要想转变当下教学现状,需要教师及时更新自己的教学理念,结合有效的方式来注重对学生自主学习能力的培养,进而为培养学生的数学综合素质奠定良好的基础。以下几点是在小学高年级数学教学中,培养学生自主学习能力的策略,望具有参考价值:
  一、激发学生自身的自主学习兴趣
  常言道“兴趣是最好的教师”,激发学生的学习能力对培养学生自主学习能力有着至关重要的作用,让学生带着强烈的探究欲望主动参与到学习之中,进而提升学生的学习有效性。因此,高中教师需要结合学生学习的实际情况,以教学内容为基础,组织学生进行相关趣味性教学活动,以此来激发学生进行自主学习的兴趣,进而为培养学生自身自主学习能力提供源源不断的动力。在实际教学过程中,教师有多种教学方式来激发学生自主学习兴趣,比如说游戏教学法、问题设疑教学法以及小组合作教学法等。但是教师在运用过程中需要注意,需要结合教学内容为学生选择合适的教学方法,以此来最大化的激发学生学习兴趣[1]。
  例如在进行《长方体与正方体》知识点教学时,教师可以结合教学内容采用生活教学法激发学生学习兴趣,提升学生的学习有效性。比如教师可以在课前让学生对长方体与正方体概念知识进行大致了解,然后引导学生自主搜集长方体或者是正方体的物品,然后在课堂期间与同学进行分享。或者是教师在授课期间可以让学生自主寻找学校中长方体或者是正方体的物品。教师需注意,在学生搜集过程中,教师需要做好引导工作,但是不能随意的干预学生。通过上述方式,不仅可以有效激发学生自主学习的兴趣,还能让学生在探究过程发散自身的思维能力,进而培养学生的数学综合素质。
  二、尊重学生主体,营造良好学习氛围
  环境对学生进行自主学习,培养自身自主学习能力有着很大的影响。所以教师要想在小学高年级数学教学过程中有效培养学生的自主学习能力,就需要为学生营造来良好的学习氛围[2]。而营造氛围的基础,就是教师要充分尊重学生的主体位置,进而让学生全身心投入到数学的学习之中。在实际教学过程中,教师需要从原有的课堂主宰者转变成学生学习的引导者,以学生为核心积极开展引导式教学,进而为学生营造出良好的学习氛围。
  例如在进行《可能性》知识点教学时,教师需要结合教学内容,以小组合作探讨的形式来体现出学生学习主体的位置,教师设置相应的问题,让学生带着向相应的问题主动参与到自主探究之中。教师可以将问题设置为:“国际比赛中经常用抛硬币的方式决定某些事业,你认为抛硬币这种方式公平吗?”通过这种方式吗,可以为学生营造出良好的自主学习氛围,并充分体现出学生的主体位置,进而有效培养学生的自主学习能力,为培养自身数学综合素质打下良好的基础。
  三、进行有效的教学评价
  教学评价在整个教学过程中有着至关重要的位置和作用,它不仅能帮助学生发现自身缺点,进而取长补短,还能有效培养学生的自主学习动机,满足学生的成就感,从而提升学生的自主学习能力。所以,在实际教学过程中,教师需要重視对学生的教学评价,切不可挖苦、讽刺学生,需要教师运用正能量的话语去鼓励、赞扬学生,进而激发学生的自主学习动机,并帮助学生弥补自身的不足。通过教师对教学评价的重视,可以在一定程度上为学生培养自身学习能力奠定基础,还能让学生爱上学习数学,帮助学生树立学习数学的自信心,从而让学生在面对数学时,不再感到彷徨和迷茫[3]。
  结语
  综上所述,在小学数学高年级教学中,培养学生的自主学习能力对提升学生学习质量与效率,以及培养自身数学综合素质有着至关重要的影响。因此,教师需要认识到自主学习能力的重要性,不断更新自身的教学观念,以教学内容与学生实际学习情况为基础,结合有效的方法来不断提升学生的自主学习能力,进而为学生未来的学习与发展奠定良好的基础。
  参考文献
  [1]李益萍.培养小学高年级学生数学自主学习能力的研究[J].新课程:上,2016(04).
  [2]张会梅.小学高年级学生数学自主学习能力的培养策略研究[D].湖南师范大学,2016.
  [3]周琪.小学高年级数学教学中对学生自主学习能力的培养策略分析[J].高考,2017(03).
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