职业院校高素质高技能车工培训研究
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摘要：为适应现代制造业产品制造高性能化、高精度化、高效率化的发展需要，着力培养高素质、高技能机械加工技能型人才，是工科类高职院校面临的重要教学任务。做为高职院校机电应用专业，如何做好高素质、高技能车工培训工作，是专业建设和发展必须研究的重要课题。以下我从高级车工培训理论教学任务的优化组合，车工技能培训工作的标准化设计，培训考核工作的优化设计等几方面阐述自己的认识和经验。
关键词：高性能化;高精度化;高效率化;车工培训;机械加工;高素质;高技能
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2019）07-0112-02
1 现状分析
随着科学技术的发展，国内外大量高性能、高精度、高效率、高智能化的机器设备，广泛应用于工农业生产，极大地提高了生产效率和經济效益，大大降低了工人的生产劳动强度。现代制造业的发展，对生产一线的加工制造类技术工人提出了更高的要求，要求具备较高的专业综合素质，特别是要具备较高的专业技能。首先，必须具备较高的职业素养，如职业道德、诚信、理想，正确的价值观等。要求掌握丰富的车工专业理论知识，高超的车工技能，能够解决车削加工生产中，复杂的工艺问题和产品质量问题。
为满足现代企业对高技能人才的需要，要求学校在车工培训教学与管理中。重视培养提高学生的思想觉悟，加强学生良好的品行习惯的养成，加强安全操作知识的教育，努力培养学生遵纪守法，吃苦耐劳，勤俭节约，一丝不苟，精益求精，积极进取的优良品质，把思想教育和良好品行习惯的培养融于理论教学和技能培训中。既要重视车工专业理论知识的教学，又要重视车工技能的培训，达到车工理论过硬，技能高超的培训效果。
2 选择知识丰富，内容先进的车工培训教材，是办好高技能车工培训的基础
选好车工培训教材，是保证车工培训质量的关键，在培训中要严格按照教材教学任务的要求，实施培训教学，确保完成车工培训理论教学任务和实操教学任务，达到培训所要求的理论教学目标和技能目标，完成考评工作。
高级车工培训的主要任务包括车刀的种类与应用的认知，车刀的刃磨方法和安装方法的认知与掌握，车工常用量具的种类与使用方法的认知与掌握，常见工件的装夹方法的掌握，车削原理的认知，复杂典型零件的认知与掌握，零件车削质量与精度的综合分析与控制，车削安全操作规程的认知等。
要求车工培训教师按照车工培训教材，采用理论教学目标结合技能教学目标的原则进行授课，以保证车工培训理论目标和技能目标双达标。达到培养高素质高技能车工的目的。
3采用理实一体化教学方法，优化车工培训理论与实践教学过程
在讲解车刀的刃磨时，教师优先选择在车间进行授课，利用砂轮机刃磨车刀进行一体化教学，教师先介绍典型复杂车刀的结构与切削原理，再讲解车刀刃磨平面和刃磨方法，最后进行车刀刃磨演示。在刃磨车刀演示前，应对班级进行分组，实行分组演示和训练，每组2-3人，教师演示完成后，再组织小组进行刃磨训练，要牢固树立只有管好组织好学生，才能教好学生的教学理念。要保证一组同学在刃磨训练，其余同学看书了解熟悉车刀的结构和刃磨方法。要求每位同学都能在课堂上掌握车工的刃磨方法，保证车刀刃磨后的刀尖、切削刃、切削面等几何要素符合要求。
在讲解工件与车刀的安装与拆卸时，教师优先选择到车间授课，利用普通车床配备的各种夹具和刀架进行工件与车刀安装一体化授课，课前先对班级进行分组，每组5-6人，进行分组演示，其余同学预习课堂教学内容。以便于小组学生观察和记忆教师安装与拆卸工件和刀具的操作要领。教师演示完成后，再组织学生按组按序独立进行工件与刀具的拆装训练，教师认真严格指导。保证每位同学都能正确熟练地掌握工件和刀具的拆装过程。
在讲解车工量具使用时，选择在教室授课，可以充分发挥教室授课容易管理比较安静的优点，教师先讲解各种不同量具的用途，测量原理，再演示各种量具的测量方法。在保证学生了解零件内外径测量原理和测量方法的前提下，再组织班级进行分组测量训练，每组3-4人，教师准备好量具和被测零件，组织每组每人轮流进行零件内外径尺寸测量，要求每人汇报测量结果，教师及时指导，纠正错误的测量方法，要求每位同学都能精确地测出零件的各种尺寸，保证测量结果在零件实际尺寸精度范围内。
在讲解复杂典型零件车削工艺时，教师可以先组织班级在多媒体教室授课，充分利用多媒体设备教学信息量大，教学内容动感强，图文并茂的优点，直观地把一些复杂零件的车削工艺原理展现给学生，以促进学生对复杂零件车削工艺的感性认知与理解。然后组织班级学生到车间进行复杂典型零件的车削演示，保证学生深刻理解复杂典型零件的车削 工艺和各工序合理的排序。进而为学生掌握复杂典型零件的车削技能，打好理论基础。
4 加强高级车工技能培训项目的标准化设计，提高培训质量
为了保证学生进入企业车工岗位后，能够迅速适应企业岗位的生产工作需要，完成生产任务。我们需要对车工技能培训项目进行认真研究，结合企业对高级车工的要求，制定相应的培训项目，制定高级车工培训相应种类、相应复杂程度车削零件图册以及相应工艺标准。培训时，必须按零件图纸要求的质量标准和精度标准组织培训加工，保证学生总体加工质量和精度达标。对零件加工精度和粗糙度的检测，采用自检互检和专检相结合的形式，达到提高检测精度，促进学生改进车床操控方法，养成精益求精的操作习惯。
5 规范学生车工操作要领，是提高技能车工培训的核心任务
规范车工操作要领。是高技能车工考评主要任务之一。针对车工技能培训每一个操作环节，都要按要求来做。第一，要做到零件图纸符合标准。第二，要做到车床操作要领规范化。第三，要做到夹具、量具、刀具的使用规范化。第四，要做到材料辅料使用管理的规范化，保证学生熟练掌握车床操作规程，规范操作要领。在培训组织中要配齐车工实训教师，车工实训教师必须是技师以上资质的教师，在车工实训中，要认真扎实，保证每个加工工序符合工艺规程，每一个操作要领符合标准动作要求。主要操作规范有以下几点：
（1）安全规范使用车床：在操作车床时，要求学生穿好工作服，带好工作帽。教师演示车床削加工过程，讲解车床操作规范时，要求学生认真观察，仔细听讲，要求学生在操作车床时，认真观察工件与刀具的运动状态，如有不平稳或异响等现象，应立刻停机检查处理，防止发生人身意外或者机床受损事故。学生在操作机床时要求操作要领正确规范，操作结束后，要及时拆卸工件和刀具，关闭冷却液，断开电源，清理工作台。
（2）采用节约原则使用材料：在车削训练中，材料的使用成本较高，为降低耗材及费用，教师设计的零件图纸外径尺寸不宜过大，以免浪费材料，可设计基本尺寸由大到小多次训练的零件图，直至材料不能再切削为止，从而降低材料费用。
（3）规范化地刃磨车刀：在教师的指导下，通过训练，要求每位同学都能精确的、规范的磨削各类车刀，达到要求的几何角度和粗糙度。
（4）规范的使用车工各种测量工具：在教师指导下，要求每位同学都能正确和准确的使用游标卡尺、外径千分尺，内径百分表等常用量具，能准确熟练的测量零件内外径尺寸。
6 认真执行高级车工技能考核标准，优化车工考评工作
在车工培训中，通过把车工系统全面的技能分割为若干子系统形式的培训项目，实施各项目有序培训，把项目培训与考评结合起来，以利于循序渐进高效率地完成培训任务，达到培训目标。
主要培训项目包括：学生能够合理地选用车床各种夹具，能够正确分析夹具的定位误差;能够正确选用和刃磨各种钻头、车刀;能精准测量零件内外径等各种尺寸;能制定复杂零件的车削工艺;能车销深孔类零件，公差等级达IT8，粗糙度达Ra3.2um;能车削偏心圆类零件，公差等级达IT6，粗糙度达Ra1.6um;能车削螺纹和蜗杆，公差等级达IT9，粗糙度达Ra1.6um;能对车床几何精度和工作精度，进行正确有效地检验和分析;熟练掌握数控车床加工操作要领，能编写台阶轴和螺杆类零件数控车削程序，并完成加工任务。
通过以上九个项目的培训，把纪律要求、技能规范操作要求、安全操作要求融入各项目考评中，考核合格，则学生达到高级车工的综合素质要求，成为合格的高级车工，实现为企业培养高素质、高技能车工的培训目标。
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