高校学生思想政治教育的社会工作路径选择刍议

作者:未知

  摘 要:互联网呈现的多元文化中包含很多功利主义和自我主义的价值观念,大学生在这些负面信息的冲击下,容易产生错误的人生追求。为了帮助大学生坚定正确的理想信念,高校必须要重视思政教育。文章就将社会工作融入大学思政教育进行了探究,希望能为教育改革提供一定的借鉴作用。
  关键词:高校学生;思想政治教育;社会工作路径;选择
  一、社会工作融入高校思政教育的意义
  传统思政教育以老师讲授为主,老师一般会在课堂上向学生讲述革命烈士的英勇事迹。但是伴随着时代的变化,革命时代的部分精神在现实社会中没有可以实践的机会。此外,过分强调奉献、没有任何回报的教育会让学生产生困惑,尤其是在市场经济下,只奉献、无回报连基本的生存都无法维持。因此,为了突破传统教育的弊端,必须进行教育创新。把社会工作融入思政教育中,可以让学生在社会实践中感受到正确思想价值观念对社会稳定和个人成功的重要性,确保思政教育能够发挥其应有功效。
  在高校面向大学生开展思想政治教育工作之中,将社会工作方式与传统思想政治教育方式相结合,一方面可以充分地体现出学生的主体性,调动学生积极主动地参与思想政治教育活动中;另一方面可以改变传统思想政治教育过于行政化的色彩,实现教育与服务两者的有机融合,充分发挥出社会工作服务在促进学生身心健康全面发展的价值。同时,在高校思想政治教育体系之中融入社会工作服务,实现学生意识形态与现实生活的融合。
  二、思政教育中融入社会工作路径分析
  1.借助专业力量
  一方面,让专业人士用新颖的教育方式和题材对学生进行价值观念疏导,术业有专攻,社会思政教育者在思想教育领域有丰富的教育经验,能够通过个性化教学措施调动学生积极性,确保教学效果;另一方面,要利用专业队伍强化辅导员的思政理念,让他们掌握更多、更新颖的教育技巧。思政教育不是一日之功,要多方力量共同努力,帮助学生树立正确的思想价值观念。
  2.生活化教育
  将社区工作体系加入大学思政教育中,通过构建大学生活社区将思政教育生活化。大学是一个微型社会,通过教学区域和生活区域的分离,让学生在生活区域感受到归属感。高校要经常举办趣味活动,尤其是借助综艺游戏增强学生对大学生活的认同感,在游戏中感受到团结的价值。此外,在学生的生活区域还要构建网络社区,通过网络平台的搭建让学生可以在网络上相互交流,在交流中取长补短,并摆脱网络游戏对学生的纠缠,让学生能够正常与人交流。
  3.个性化教育
  将社会个案工作法融入大学思政教育,不是要思政老师与学生进行简单的个别交谈,而是要在对每个学生的个性有充分了解的情况下,老师在尊重学生个性的基础上对学生进行个性化教育。一方面,思政老师要尊重学生,以新时代发展的角度看待学生的问题,对于不涉及原则的个性,老师要尊重甚至欣赏,对于学生的原则问题要进行个性化疏导;另一方面,要进行系统化指导,思政老师要根据学生特点想成系统教育方案,经过长期熏陶,让学生认同主流价值、践行优秀传统。
  借助社会工作路径对大学生进行思政教育是社会发展的必然要求,通过个性化和生活化的教育路径探索,学生会在潜移默化中形成正确价值理念,可以突破传统教育方式的桎梏,让学生感受到正确价值的重要性,从而在主观角度产生对主流价值的认同和向往,为传承优秀价值奠定扎实的思想基础。本文对高校可采取的社會路径进行了分析,希望能为高校思政教育改革提供一定的借鉴作用。
  参考文献:
  [1]成洪波.社会工作介入高校思想政治教育创新:契合性、意义及其路径[J].思想教育研究,2014(11):33-36.
  [2]赵志君,魏纪林.新时代高校思想政治教育的路径转换与方法创新——以社会工作介入式为视角[J].湖北社会科学,2018(1):193-198.
  作者简介:赵帅(1974—),男,天津人,政工师,硕士,党委安全工作部部长,保卫处处长。
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