论音乐艺术教育在德育工作中的有效性

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　　摘 要 音乐艺术教育是中职教育教学的重要组成部分，在当前素质人才培养背景下，加强学生音乐素养下的德育教学工作具有重要意义。本文主要从音乐教育中的德育价值出发，探讨具体的教学策略。
　　关键词 音乐教育 艺术教育 德育工作 音乐德育
　　中图分类号：G711 文献标识码：A
　　0引言
　　德智体美教育是中职院校进行素质教育的一个重要内容，但是以目前的现状来看，德智体美教育并没有在学生中形成一定的渗透。这样的情形之下，让学生从音乐中来培养德智体美的意识是十分有效的，音乐教育一定要充分利用音乐教育趣味性浓厚这种性质充分向学生渗透德智体美。
　　1中职院校音乐教育在德育体系中的价值
　　第一，中职院校音乐教育是德育体系的重要组成部分。古今中外，音乐教育的功能一直受到重视，“乐教”的教化功能在我国先秦诸子百家的普遍认同。中职院校学生做为普通的青年大学生，尤其自身特色，既有众多的积极乐观情绪，也存在焦虑、困惑、悲观等实际问题，环境适应能力、心理调节能力、学习能力等需要疏解和缓解。音乐与德育两者两者相辅相成，德育需要音乐教育的情感平台，既能陶冶情操也能宣泄感情;中职音乐教育只有主动纳入德育教育的范畴才可能在院校安身立命，丰富德育教育体系，加强中职学生的思想道德文化建设。第二，中职院校音乐教育是落实立德树人根本任务的重要载体。中职院校需要创新德育教育的新载体，在产教融合的北京下，和谐校园的构建不能缺少音乐教育的作用。中职教育进入了新时代，德育教育被提升到更加重要的地位，德育教育在人才培养体系中的地位更加突出，中职院校音乐教育成为落实立德树人根本任务的重要载体。音乐教育可以渗透入德育教育的方方面面，塑造大学生的健全人格，培养践行社会主义核心价值观的重要手段。从《黄河大合唱》到《我的祖国》，都能教育中职学生爱国主义情怀;从《春天的故事》到《中国梦》，都是改革开放创新精神的体现;还有大量的古典名曲和民族音乐等等，都是可以寓教于乐的进行立德树人教育的。
　　2音乐艺术教育在德育工作中的有效性策略
　　2.1融入多元化的知识，拓展学生的眼界
　　当前社会发展已经突破地理界限，大学生作为今后国家建设的重要力量，不仅需要掌握良好的科学文化知识，而且还需要具备远大的眼光和目标，从而可以很好地在社会发展中树立高尚的价值观，很好地为社会发展做出自己的贡献。因此，在音乐教学过程中，教师可以引入多元化的音乐形式以及元素，很好地让学生透过音乐作品很好地感受背后所包含的文化价值，进而能够提升学生感受音乐知识的能力，达到提升学生德育水平的目的。除此之外，音乐教育还可以很好地促进学生在众多的文化知识中逐渐树立自己的价值观，通过取长补短的方式很好地健全学生的人格。
　　2.2增强大学生的集体主义意识、培养集体主义精神
　　中职院校音乐教育不仅包括音乐欣赏与专业学习的课程，还包括音乐艺术实践的相关活动，这些活动在表演形式上有许多集体合作的项目类型，如声乐合唱、器乐合奏、舞蹈群舞等，这种合作性强的音乐实践活动，单独依靠个人的能力是不可能完成的，所有参演人员学生必须要具备较好的全局观与大局意识，相互之间进行有效配合、集体合作、协调同步才能完成。大学生在排练组织节目的过程中，使他们不仅得到了社会组织能力的培养与锻炼，而且更重要的是能促使学生在跳舞、演唱、演奏音乐的过程中，切身体会到个人与个体、个体与集体的均衡、协调的感受。从中很好地培养了学生们彼此之间相互尊重、相互协作、共同创造的团队精神。而这种团队协作的意识和精神是大學生今后步入社会，做任何一项工作都不可缺少的！因此，音乐教育有助于大学生集体主义精神的培养，而这种团队集体主义意识的养成，也无形之中推动着中职院校德育教育的顺利开展，并起到了独特的积极作用！
　　2.3搭建音乐实践平台拓展学生的素质能力
　　实践是检验教学的主要途径，因而为学生创造音乐实践平台，在艺术实践中全面地拓展学生的素质能力是非常重要的。不仅要注重校内音乐实践平台的构建，让学生能够以饱满的热情和自信心积极地参与到校内的音乐活动中，展现学生的艺术风采。同时，还要创造条件，拓展校外实践平台，让学生有更多走出去的机会，与更多具备卓越才华的音乐人才，共同学习和交流，借助更加广阔的艺术平台展现学校音乐教育的成果。唯有如此，才能使学校的音乐教育真正的运用到实处，才能真正地发挥音乐教育的价值。显然，只有内外实践平台的积极拓展，学生才能在不断的艺术实践中，检验自我、完善自我、提升自我，逐渐地积累经验，构建全面的素质能力。
　　2.4课外活动中不断渗透德智体美思想
　　我国教育界的口号向来是要求学生德智体美全方面发展，日常课程中教师往往将重点放在了教导文化课上，对学生德智体美的教导不够到位，音乐课程刚好可以弥补这一缺点，让学生在幸福的氛围中成长，充分展现德智体美精神。教师可以通过各种舞蹈以及歌唱的形式，让学生有一个强烈的团队意识增强集体荣誉感。学校可以组织学生发扬雷锋精神让学生去敬老院给老人洗衣服打扫卫生，让学生能够将小天地和大天地融合到一起，从而明白该怎么做人，树立一个正确的人生观价值观以及道德观。通过这些课外活动的开展，将教育的内涵贯彻其中，让学生能够将德育精神落实到实际生活中。将音乐和其他学科相比，音乐学科能够渗透一定的审美教育，教师在教学过程中一定要重视感情的交流，让学生在潜移默化中形成一定的审美能力。
　　3结语
　　综上所述，在中职院校各门课程教育过程中，音乐作为重要的课程之一，教师可以结合音乐知识而开发出德育教育的新途径，让学生在学习音乐知识过程中可以很好地掌握德育知识，为塑造科学的价值观以及人格带来积极作用。在新时代的背景下，德育教育工作十分重要，为了可以很好地提升高校学生的德育能力，在音乐课程中可以创造性地融入德育知识。随着教育教学的研究不断深入，促使音乐教学工作中很好的创新和发展，充分发挥音乐的德育培养作用。
　　参考文献
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