探究新课改下提高初中生物教学效果的策略

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　　摘 要：随着新课改在我们国家的大力推行，生物学科越来越受到大家的专注。生物学科对初中的学生来说是非常重要的一门学科，对未来的学习能够打下坚实的基础。因此，初中的生物老师一定要对同学们生物学科的学习进行重视，在教学的过程中要做到符合新的课程标准中的教学理念，将传统的教学理念进行改变，提升同学们对生物学科的学习兴趣。本文只要对初中生物学科的教学中存在的问题进行探讨，并且提出相关的策略，希望能对初中生物老师在未来的教学中能够起到帮助作用。
　　关键词：初中生 生物学科 教学效果
　　由于教育方面的改革一直都在进行着，这对生物学科的教学带来了非常大的改变。在这种全新的形式之下，初中的生物学科在教学的过程中有了非常大的发展机遇，同时也带来了一定的挑战。因此，初中的生物老师要将传统的教学理念进行改变，要让自身教学水平得到提升，同时要对同学们进行正确的引导，让同学们能够对生物学科的学习充满了兴趣，培养同学们的创新意识，从而能够自主的进行学习，让同学们能够全面的发展。
　　一、素质教育的提倡对教学产生的意义
　　传统上的教学都是为了考试而进行的，老师们过分的关注同学们的考试成绩，将理论的知识看做了教学中的全部，这样过分的关注成绩就导致老师忽视了同学们素质方面的培养。但是素质教育是对同学们的综合素质比较重视，不再只是一同学们的成绩为标准，而是对同学们的进行全方位的发展。在进行素质教学的过程中同学们不仅能将理论的知识进行掌握，同时还能够培养同学们逻辑思维方面的能力，可以让同學们利用科学的方法进行学习。而且素质教育面对的是全体的初中学生，就是为了让所有的同学都能够进行全面的发展，这样才能够将教育中的公平以及公正得到实现。故此，进行素质教育能够让同学们全面的发展，这样对教育能够有着非常深远的意义[1]。
　　二、在新课改的背景之下如何提升初中生物学科的教学效果
　　1.将教学的理念进行转变，发挥出同学们的主体作用
　　如果初中的化学老师想要适应新的课程标准的要求，老师就要将传统的教学理念进行改变，将传统的教学理念带来的束缚摒弃掉，要做到将之前的封闭式的教学方式变成全新的开放式的教学，这样能够充分地发挥出同学们的主体作用，从而让同学们成为生物学科学习的主人，同学们能够对生物学习充满了兴趣，之后积极主动的进行学习，能够全身心地投入到生物学科的学习中。同时老师要对同学们进行正确的引导，同学们遇到问题的时候要及时地帮助同学们进行解决[2]。
　　2.老师要将自身的教学水平提升
　　初中的生物老师如果想提升同学们的综合素质，老师要做到从自己做起，努力的提升自身的教学水平，为未来的教学奠定一个非常好的基础。由于生物学科非常的特殊，与其他学科有着非常密切的关系，因此初中的生物老师要对其他的学科有所学习。这样能够将自身的知识面进行拓展，同时还能开阔自身的视野。老师要定期地进行培训，同时对要对其他老师好的教学方法进行学习，提升教学的水平，这样能够将自身的教学经验进行丰富，这样教学的效率就能够得到极大的提升。老师要对自身的教学进行评估，发现教学中存在的一些问题，这样能够提升教学的质量。
　　3.积极地参与教研活动
　　初中的生物老师在将教学的工作完成的同时，还要积极地参与教研的活动，在这个过程中遇其他的老师进行积极地互动，将教学的方法进行交流，学习其他老师在教学中的优点，之后对自己的教学方式做出改变，这样能够让生物老师更加深入的理解生物学科的知识，同时能够让自身的责任感得到强化，在今后的教学中对同学们能够更加的负责任。
　　4.激发同学们的学习兴趣
　　教学方法在教学过程中是非常重要的，好的教学方法能够让同学们积极地进行学习。在教学的过程照片那个，老师要改变之前非常单一的教学手段，要善于利用对媒体，并且让同学们组建学习小组，通过这样的方式吸引同学们的注意力，让同学们积极主动的进行学习。与此同时，老师对同学们的课堂中的表现要及时地进行鼓励，这样同学们对学习就会充满了信心，能够在学习过程中收获成就感，提升了生物的成绩，进而对生物学科的学习充满了兴趣[3]。
　　结语
　　综上所述，实施素质教育是一个非常漫长的事情，这就需要初中的生物老师与同学们长久地坚持下去。初中的生物老师在教学的过程中要将传统的教学理念进行改变，将同学们看作课堂教学中的主体，让同学们对生物学科的学习感兴趣，积极地投入到生物学科的学习中。老师在课堂中融入同学们感兴趣的因素，同时对同学们进行正确的引导，让同学们的生物学科成绩得到提升，从而让同学们能够进行全面的发展。
　　参考文献
　　[1]任大春.新课改下提高初中生物教学效果的策略探析[A].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年广西写作学会教学研究专业委员会第二期座谈会资料汇编（上）[C].广西写作学会教学研究专业委员会：，2019：3.
　　[2]王文娟.新课改下提高初中生物课堂教学效率的策略[J].课程教育研究，2019（34）：38-39.
　　[3]黄保帮.新课改下提高初中生物教学有效性策略的探索[J].课程教育研究，2018（19）：164-165.
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