现代化教学手段在小学音乐课堂中的运用
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【摘要】在当前小学阶段音乐教学活动开展的过程当中，如何对现代化的教学手段进行合理的应用，从而更好的提升整个音乐课堂的教学效果，这是我们必须要考虑的一方面内容。
【关键词】音乐教学 现代化教学 教学思路
一、引言
在音乐学科教学活动开展的过程当中，我们不仅要让学生对于音乐知识有效了解，同时也应该让学生形成良好的音乐素养，促进其自身音乐思维的有效提升和发展。在当前素质教育理念推行的形势下，我们在音乐课堂教学活动的开展当中，应该合理的对于现代化的教学手段进行应用，帮助学生更好的对于音乐进行欣赏和感悟，提升其音乐表现和创造的能力，让他们能够在学习的过程当中得到更加全面的提升和发展。
二、用多媒体的方式来帮助学生构建一个更好的音乐学习情境
在音乐课堂教学活动开展的过程当中，多媒体的合理应用可以让整个教学的情景得到更好的创建，学生们后续音乐知识的学习，也能够通过多媒体的拥有而获得一个良好的基础。音乐作品的创作过程和创作者当时所处的时代背景和社会环境存在着直接的关联。为了更好的对音乐作品进行理解和掌握，我们就应该让学生对于音乐作品创作的历史背景进行更好的了解，通过为学生展示一系列多媒体的内容来让学生对于整个音乐作品进行更好的学习。多媒体技术的应用，弥补了以往教师口述方面所存在的一些限制和不足，并且配合影视资料展现的方式，让音乐作品得到了更好的扩展。学生们通过对于音乐作品相关内容的有效分析，可以更好地实现对音乐作品本身魅力的体会，并且也能够对于其创作氛围和环境进行更好的掌握，让学生在实际音乐学习的过程当中，保持一个良好的学习状态和注意力集中的效果。例如，在对于《绣红旗》这个音乐作品进行学习的过程当中，教师如果单一的依靠口述的方式为学生讲解相关背景知识，那么学生对于其歌曲的历史背景的理解效果将会十分有限。而通过播放与讲解相关的影视资料，这样可以让学生们快速的进入到学习状态当中，并且让他们更好地感受那一段峥嵘岁月，感受并且认识到五星红旗是鲜血染成的。这样学生们自身就会产生浓厚的爱国情感，在这种氛围的烘托下，整个音乐知识的学习也就能够得到更好的完成。在现代化教学手段的应用中，多媒体技术的应用已经成为了一种非常主要的教学手段，我们应该结合音乐课堂教学活动的特点和实际需求，对于多媒体技术的应用进行合理的完善，发挥多媒体技术应有的作用和价值，真正的实现对音乐课堂教学效果的全方位提升。
三、利用互联网来帮助学生拓展学习视野
在当前互联网技术广泛应用下，我们可以通过互联网来学习更多的知识。在实际音乐教学上，我们可以引導学生利用互联网来收集和课堂学习内容相关的资料。在以往教学环境下，教学过程当中，课本资源相对有限，很多信息的传达上都存在一定的拓展空间。通过互联网这样一个开放性环境的应用，我们可以在其中获取很多课堂内容相关的信息，进而实现对课堂学习过程的有效拓展。对于某一个音乐作品进行赏析之后，我们可以让学生尝试在互联网上进行搜索，对于这一作品的相关信息和其他乐器演奏版本进行了解，进而他们就能够对于这一作品进行更好的理解，这对整个课堂教学效果的提升来说是非常关键和有必要的。另外，在课外学习上，我们也可以为学生提出一些命题，让学生带着问题进行相应的搜索，这样他们对于音乐知识的学习效果也可以得到进一步的提高。例如，教师可以让学生尝试在互联网上搜索一下流行音乐的起源、古典音乐和流行音乐的差异、不同流行音乐的特点和差异等问题，这样学生们就可以对于音乐形成一个更加深刻的了解，这对于学生整体学习效果的提升来说是十分有帮助的。
四、教学中利用电子白板来对学生进行指导
在当前音乐教学活动开展中，我们也可以利用电子白板来对于学生的学习过程进行指导。随着信息技术的不断发展，电子白板已经成为了现阶段小学教育中的一个重要的技术辅助手段。通过应用电子白板，我们可以对于多方面技术和资源进行有效的整合，改变以往教学活动过于刻板的状态，让整体教学的灵活性得到进一步的提升。在音乐学科的教学上，电子白板的应用也有助于促使学生自身形成良好的学习兴趣，提升其学习主动性，进一步展现音乐学科的魅力。例如，在《买菜》一课的教学当中，我们就可以利用电子白板对于乐谱进行呈现，让学生从一个更加整体的角度对于歌曲进行感知，促使其音乐听觉得到有效的强化。学生们可以在欣赏音乐的过程中，在白板上写写画画，帮助他们记录自己的一些感受，并结合曲谱的一些内容来更好的赏析。在实际教学当中，通过利用电子白板，学生们能够更好的参与到学习过程当中。另外，教师在实际教学上，也可以利用电子白板实时的进行编辑，和学生通过电子白板来进行一定的交流和活动。在这样一个电子白板应用的环境下，整个音乐课堂教学的效果自然也就能够得到有效的提升。
五、网络课堂的构建
在当前现代化教育理念下，网络课堂也成为了一个非常重要的“第二课堂”。通过网络平台的应用，我们可以实现和家庭教育的有效结合，这样整体教学方面可以得到更好的创新，学生们在音乐学习的过程中也可以受到更好的指导。通过网络教学平台的构建和应用，教师和家长也能够实现更加高效的沟通，学生们对于音乐知识的掌握情况和进度可以被家长所了解，这样家长也可以更好的配合学校教育来开展家庭教育。面对学生们实际学习中的一些老问题和不足，学生们也可以通过网络平台和教师进行沟通。例如，当前MOOC（Massive Open Online Courses大型开放式网络课程）就是一种非常重要的网络化教学举措，其实现了对于网络化教学思路的有效推进，配合社交和在线学习，实现了课外学习过程中师生的互动。结合这一平台，教师也可以对于学生自身的学习情况进行了解，分析学生们的学习特点，进而做好后续音乐教学活动方面的调整，实现对教学针对性的提升，满足学生们的个性化发展需求。教师也可以结合音乐教学的内容，在其中为学生提供一些微视频来让学生进行预习和了解，进而更好的提升后续教学活动的开展效果。
六、结束语
总的来说，小学阶段音乐教学活动在开展的过程当中，我们应该做好合理的教学改进和优化。通过科学的应用现代化教学手段，实现对小学音乐课堂教学成效的全方位提升，保障学生们的学习体验，让音乐学科教学活动的开展可以更好的促进学生的全面发展。
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