向阳生长，静待花开
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摘 要：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花。”从毕业后便义无反顾地踏上了教学这片热土，也正是源于对这事业的热爱，看着原本因为胆怯不敢发言的孩子也在课堂上高高举起的小手，不由得欣喜不已。有时对待孩子教师应多给点时间、空间，多点耐心，静待花开。
关键词：规矩；关注；耐心
当我带着青春的懵懂、满腔的激情走上讲台，才真正懂得教育是一种事业，一种需要像春蚕吐尽青丝，蜡烛化为灰烬那样，奉献自己的事业。今年是我工作的第4年，第二次任教一年级数学。现在的课堂教学，时常让我回想起3年前的自己。
一、向阳生长之――课堂有规矩
跟很多新老师一样，我的第一年过得并不轻松。在开学前的集体备课上，组内有经验的教师给我们示范了开学第一课。听着老师们教学流程、教学重难点，我心里窃喜：“难度不大，应该没问题”。开学第一天，我就深刻感受到，我高估了自己。孩子们的坐姿问题、上课不听讲、做练习速度不一致……这些差异都是我始料未及的，甚至有些不知所措……于是我开始向其他老师寻求解决办法，看看他们是怎样处理的。
我总结出来三个字：立规矩。我把这些问题归为一个原因：孩子们刚从幼儿园出来，很多事情他们不知道应该怎么做，课堂不知道怎样要求自己……于是我开始强调课堂常规：对于课堂上能端正坐好的学生，我会给他们奖励；随堂检测做得快的，我会给他们安排其他拓展性的任务，让他们能有事可做。一段时间下来，我发现课堂纪律好了很多。课堂规矩就像牵制风筝的细线，风筝虽有一定高度的限制，但可以自由地飞翔，安全地降落。如果细线断了，即使是它穿过云层，最终也会摔得遍体鳞伤，甚至粉身碎骨。所以，学习需要规范，课堂要有规矩。
二、向阳生长之――课堂有学生
周一的上午，学校老师告诉我，教研员要来听我的课。这是我入职后第一次被听课，听到这个消息既兴奋又紧张。课前跟孩子们强调了很多要注意的地方，希望能够上好这节课。以高度紧张的精神状态上完了这节课，感觉孩子们配合得还可以。听教研员指导时，我才发现，这节课我忽略了很重要的一点――面向全体学生。这节课，我有意和孩子们互动，注重让学生来回答。但是，跟我互动的始终是那些能很快说出我想要答案的人，对于那些速度慢一些、或者要思考一会儿才能完整回答的同学，我很快地找人代替他来回答。这种乒乓球式的互动，使得一些孩子在课上没有太多的表现机会。反思平时的教学，好像真的是这样，课上希望孩子们能尽快地说出我要的结果，许多不能很快说出理想答案的同学，我没有给他们什么机会，所以他们说得也就越来越少了。虽然课堂纪律好很多了，但是发言的声音也渐渐少了。
今年我又教一年级，比起三年前，我更加有经验了。如今的课堂，我鼓励每个孩子都发言，对于那些发言有困难的，我会给他们信心，为他们加油、打气，耐心地听他们讲完。发挥班级榜样示范作用，让一些语言表达能力比较强的学生带领其他同学，共同进步。看着原本因为胆怯不敢发言的孩子也在课堂上高高举起的小手，我感觉到我和他们在共同成长。
三、静待花开之――孩子慢慢来
班级会有个别孩子，因为某些原因在开学时，有些跟不上节奏。对待这样的孩子耐心就显得格外重要。班级的小景姑娘，开学前的新生培训就给我留下了很深的印象，她比较内向，不太爱说话。在后面的教学中我发现，小景在学习上的问题越来越多，她似乎不知道我在说什么，要她做什么。在一次练习中，大家做到第三题了，小景前面两题还是空白。于是我有点急了，赶紧催促她，“快一点写、快点啊！”见她还是不动笔，我慌了，又追问：“这题不就是考我们分与合的知识吗？能听明白吗？”我原以为我这样的催促能够让她跟上节奏，结果却适得其反。也许是感受到了我的焦躁，小景的眼泪夺眶而出。这一瞬间，我感觉被当头一棒，我太著急了，这种自以为好意的举措让她很为难，很尴尬。我想我应该课后跟她好好谈一谈，帮她找到问题的所在。但是再次让我陷入了困境的是――她不说话，不管我问什么问题，她都不回答，沟通失败。
于是我开始跟小景的家长沟通，小景的爸爸告诉我，她每天也在认真学习，对自己的表现也很失落。我想这样的孩子我应该让她感受到我对她有信心，我是相信她的。一天，我在教室批作业，头一抬，小景正站在我的旁边看着我。察觉到我的眼光，她对我笑笑。“你想看看自己的作业情况吗？”她点了点头。我立刻找出她的作业，还是有很多错误，她还是不说话，但是我察觉到她的眼中带有丝丝失落。“没关系，比之前有了很大的进步，老师相信你后面肯定会越来越优秀的。”面对我的鼓励，她认真地点了点头。后来课上也能看到她举手发言了，而且回答也越来越自信，与之同时改变的是她的作业，正确率也越来越高。在一次小练习中，她还做得全对。渐渐地，课后我总能在身边看到小景的身影，时不时还跑过来跟我闲聊。我想，有时对待孩子多给点时间、空间，多点耐心，静待花开，这样真好。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是我任教的前三年，后面的日子我还将不断地学习，不断地丰富自己，让自己不断地发展，以适应社会快速发展的需要。
编辑 段丽君
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