核心素养背景下初中化学复习教学策略探讨

作者:未知

  【内容摘要】在当前新课改背景下,人们越来越注重对学生核心素养的培养,提升学生的综合能力,使学生成为满足社会发展需求的综合型人才。化学是初中教学中的重要学科,也是学生开始进行化学学习的起始阶段,对学生今后的学习有着重要的影响。但化学知识包含了大量的化学公式定理以及实验操作,学生学习和复习时难免会存在一定的困难,感觉化学知识枯燥、难懂。对此,初中化学教师在进行复习教学时,要转变教学理念,运用多元化的教学方法,提高学生复习效率,加强学生对化学知识的理解和记忆,提高学生的化学水平。本文就核心素养背景下初中化学复习教学策略进行探讨。
  【关键词】核心素养  初中化学  复习教学  教学策略
  引言
  复习教学的重点是帮助学生理清知识脉络,构建完整的知识体系,巩固学生所学知识,提升学生的综合水平。在传统的初中化学复习教学中,教师往往对学生进行大量的习题练习和模拟考试,使学生陷入“题海战术”,结果缺乏复习的重点,学生复习效率不高,久而久之,学生失去对化学的学习兴趣,并产生厌烦心理。基于此,初中化学教师要采取有效措施,根據学生实际情况有针对性的设计教学计划,提高复习教学的有效性。
  一、初中化学复习教学中存在的问题
  1.学生的主动性发挥受到限制
  每个学生对化学知识都有自己不同的理解和想法,会运用自己的方法进行复习训练。但在初中化学复习教学中,教师往往按照自己的复习计划,采用灌输式的复习方法,使学生进行大量的复习任务,限制了学生的主动性,从而无法达到最佳的复习效果。
  2.学生的知识体系构建受到限制
  初中化学复习教学不仅要完成制定的复习任务,还要结合以前的知识,构建出完整的知识体系。但现阶段由于教师复习计划的单一,使学生很难将自己的化学知识进行归类整理,很大程度上限制了学生化学知识体系的构建①。
  3.学生的潜能发展受到限制
  在现阶段的初中化学复习教学中,教师通过各种模拟训练来巩固学生的化学知识,而仅对训练所反映出的问题进行讲解,忽略了与学生之间的交流,不能准确的了解学生的实际水平,从而不能运用科学合理的教学方法,限制了学生潜能发展水平的提升。
  二、核心素养背景下初中化学复习教学策略
  1.制定明确的复习目标,提高复习的针对性
  在进行初中化学复习的过程中,教师要根据学生所学内容制定明确的复习目标,结合学生的真实水平有针对性的设计复习计划,从而在明确目标指引下,使学生搞笑的参与到复习中,从而提高学生的复习效率,全面提高学生的化学解题能力,促进学生化学核心素养的提高。
  2.培养学生归纳总结能力,提高复习效率
  初中化学教师要注重培养学生的总结归纳能力,提高初中化学复习的效率,教师首先应当根据学生的学习理解能力制作清晰、简洁明了的导学案和助学稿,帮助学生进行高效的化学知识的归纳总结,从简单到复杂、从部分到整体、从抽象到具体促进学生完整的知识体系的建立②。通过导学案和助学稿的制作与分发,学生可以根据助学稿上的关键字、知识点以及线条进行自主复习和对数学知识体系的整理归纳,教师在制作导学案与助学稿的过程中,要注重知识体系的条理清晰以及各类知识的归纳,将化学知识体系完成的呈现在学生面前。
  3.运用分层分组复习,加强学生合作交流
  初中化学复习主要是帮助学生对所学的知识进行回顾,并通过讲解形式多样的习题,使学生进一步的对化学知识进行消化和巩固,使所以学生都能在自身能力范围内做到最好,因此,教师可在复习教学中采取分层分组的形式,加强学生的合作交流。例如在进行一些习题训练时,每道例题的难度都是不同的,考查的知识点也是不尽相同,此时,教师可运用分层教学,对学生进行有效的分组,要求能力强的学习小组在进行解题时,通过组内成员的讨论交流,能分别用不同的方法进行演算,得出多种解题方法,并能根据题目内容提出相关的问题。对学习能力一般的小组,可要求学生能完整的解决问题,并进行思考,是否还可以运用不同的方式进行解题,促使学生进行自主思考。对学习能力较差的学生小组,可要求其尽自己的能力将自己会的题完成,对于不会的题可知识其考查的知识点是哪些,从而引导学生对自身存在的不足进行针对性的复习。这样有效的促进了整体学生的积极性,通过不同的要求,帮助学生一点一滴的取得进步。
  4.做好复习教学评价,树立学生自信心
  评价是复习教学中的重要环节,教师要建立完善的评价系统,并让学生参与到教学评价中来,从而帮助学生更深刻的认识到自身存在的不足以及出错的原因,从而能有效的进行改进,减少出错的几率。教师要对学生的进步及时的进行肯定,增强学生的自信心,提高学生复习质量。
  结语
  总之,在初中化学复习教学中,教师要及时转变思想,从学生实际出发,注意学生之间的差异,设计有针对性的教学计划,进而发挥学生的主观能动性,提高学生复习的效率,提高学生的化学水平。
  【注释】
  ① 葛鸿. 构建初中化学复习课高效课堂的策略与方法[J]. 教育现代化,2017,4(51):188-189.
  ② 马斌. 浅析初中化学复习课教学的研究[J]. 学周刊,2017(30):34-35.
  (作者单位:重庆市梁平区新盛初级中学)
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