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快乐游戏健康随行

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  在学前教育过程中,幼儿的户外体育锻炼是必不可少的,这是促进孩子身体健康发展的必要条件,也是健康领域的一大教学目标。在参与户外体育锻炼时,游戏是孩子们较为喜欢的一项运动方式,在开展体育锻炼游戏是,需要结合孩子的年龄特点,投入合适的材料,选择合适的游戏,提高孩子参与体育锻炼中的兴趣,促进户外体育游戏的顺利开展。
  一、多元材料投入与体锻前行
  (一)低结构材料投入与体锻共舞
  低结构材料是幼儿生活中最为常见的游戏材料,是被孩子们所熟悉的,在体育锻炼活动中投入低结构材料既方便有合理,能够提高孩子们参与到体育锻炼中的兴趣。在幼儿进行户外体育活动的过程中,投入的材料应该贴近幼儿生活,这样才能够充分的调动幼儿的积极性,才能够吸引幼儿的兴趣,最好能够让幼儿参与到户外体育活动材料的选取中来,只有这样,幼儿的自主户外体育活动才能够开展得更加顺利,在这其中才能够不断地培养幼儿的自主性。在《指南》中提到,要发展幼儿动作的协调性与灵活性,建议幼儿进行玩跳房子、踩小高跷活动。
  比如在踩小高跷活动中,所用到的材料要足够地贴近幼儿的生活,充分调动幼儿的积极性。在制作高跷的过程中,应用几个易拉罐,让幼儿参与制作,教师通过让幼儿准备易拉罐使其参与到活动材料的选择中来,用幼儿准备好的易拉罐,每四个分成一组,绑扎在一起,按照幼儿的步距排列在平坦的地面上,当幼儿在易拉罐制作的高跷上走动,幼儿都玩得很开心,自主性很高,争先恐后地抢着玩耍。
  (二)创新材料投入与体锻共勉
  任何领域中都需要创新,有了创新才会有生命力,体育锻炼也不例外,材料的有效创新是保持活动新鲜感的重要因素之一。我们在体育锻炼中的材料创新并非是发明新材料,而是体现在用材料方面的创新,让体育锻炼活动时时刻刻保持新鲜感,吸引孩子的眼球。
  在室内体育活动开展中,我们可以将室内的很多东西用来作为体育活动的材料。例如桌椅,我们可以通过不同的摆放、排列方式,让桌椅成为孩子们参与到体育锻炼中的载体,将桌子排列整齐可以在下面锻炼孩子们的钻爬能力,可以利用椅子拉开距离抻皮筋供孩子们来玩耍等等。这些材料本来就有的,我们将其创新性地应用于体育锻炼当中,提高孩子们参与体育锻炼中兴趣,从而促进了体育锻炼活动的开展。
  二、多元游戏开展助体锻攀高
  (一)亲子游戏为体育锻炼增色
  教育,不仅是学校的教育,家庭教育也是不容忽视的。良好的家园共育,才能够促进幼儿更好地发展。我们让家长走近幼儿的体锻,让家长零距离地感受到幼儿进行体锻的好处,从而使家长支持我们的工作,这是一举两得的好事。
  琪琪的妈妈平时比较溺爱琪琪,在面对一些问题的时候,习惯性地跟着琪琪的性子走。比如,我们对她说希望琪琪能够早一些起床,来幼儿园参加体育锻炼,并向她说了体锻的好处,琪琪妈妈还是不以为然,依旧每天上课了以后才慢吞吞地来园。有一次,轮到了琪琪妈妈来园体锻,她起先是不以为然的,并不在状态中。我们示范起如何和孩子们做游戏,并鼓励琪琪妈妈一起做;玩了一会儿,琪琪妈妈逐渐进入了状态,找到了其中的乐趣,开心地和孩子们玩了起来。事后,琪琪妈妈在工作上显得比之前配合多了,幼儿园交代的任务,她也会尽量去完成。
  (二)混龄游戏为体育锻炼添彩
  中大班孩子选择的体锻项目,对于小班的孩子来说,是具有一定难度和挑战性的。当小班的孩子与同龄人玩的时候,是不会选择那些自己无法操作的器械与活动的。在中大班孩子的带领下,小班的孩子可以进行一些之前没有尝试过的、具有一定的挑战性和难度的活动,对于孩子来说,也是一种成长。而对大班幼儿来说,这种游戏体验可以增加他们的成就感,让他们更加的具有耐心,学会更好地与人交流。
  每周四,大班的孩子就会来到小班,带着小班的孩子们一起参加体育锻炼。今天也一样,依依和大班的点点姐姐一起游戏。点点比较喜欢玩幼儿园的梯子和软垫,便带着依依走向了爬梯子那边。依依之前从来没有玩过这种攀爬的体育器械,感到了一丝害怕,怎样都不敢往前走。点点拉着依依的手说:“不要紧的,我們老师说过了,两只手抓住往上爬就不会掉下来的。下面有软垫,掉下来也不疼的。”依依还是很犹豫,于是点点示范了起来。只见她两只手抓住梯子的扶手,三两下就爬了过去,依依看到点点安全过去了,也想要试一试。这时候,点点充当起了依依的“护花使者”,用手挡住依依身体的两边,说:“你不要害怕,我保护你!”依依看见姐姐在保护自己,慢慢地伸出了小手,小心翼翼地爬了过去。
  三、结语
  体育锻炼活动是幼儿园中必不可少的,通过体锻活动的开展,孩子们的身体素质得到提高,同时也能在一定程度上锻炼孩子们的心理素质,让孩子身心健康发展。本文通过材料以及游戏两种方式的创新,促进了体锻活动的有效开展,让孩子们参与到体锻活动中的兴趣得到了提高,从而促进了体锻活动的有效进行,真正意义上做到了“源于游戏,归于兴趣”。
  【作者单位:常州莱茵双语幼儿园江苏】
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