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刍议高中语文教学中传统文化的渗透

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  【内容摘要】在高中语文教学中,传统文化一直都是重中之重,例如涉及到的古诗文、文言文等,都对高中生的成长有重要的意义。本文通过介绍传统文化的重要性,来阐述高中语文教学与传统文化的现状,简单提出了传统文化如何渗透到高中语文教学中的措施。
  【关键词】高中语文  传统文化  语文教学
  在我国长期的历史发展进程中,传统文化源远流长,它继承了民族文化,对人类的社会文明建设起到了不可磨灭的作用①。而在传承传统文化方面高中生就是祖国的希望。高中语文教育已经进入了新的改革阶段,但是传统文化在其中没有受到足够的重视。一个国家是不能脱离传统文化的,语文更是如此,没有传统文化,语文就没有灵魂。所以本文将讨论如何把传统文化渗透到高中语文教学中去。
  一、传统文化在高中语文教学中的重要意义
  1.培养学生对传统文化的兴趣
  在高中的语文教学中,通过一些故事情节或者是抒情诗句来体现传统文化的内涵,学生可以从中体会到文中人物的遭遇或是人间的冷暖,这在学习的过程中,既传播了我国的传统文化又提高了学生对传统文化的兴趣。
  2.促进学生的身心健康成长
  在传统文化的学习下,对学生树立正确的人生观,实现自我认知有很大的帮助。学生通过阅读历史文学著作,慢慢的对相应的文化底蕴积累的越来越多,不仅提升了自身的修养,连文化素质都会有所提高。
  3.对社会现代化有所削弱
  随着社会现代化发展的脚步加快,它的影响,给我国的传统文化带来了一定的冲击。在语文教学过程中,传统文化的涉入可以让学生接受更多的知识,在学生的心目中对传统文化有进一步的提升,在继承我国的传统文化的同时,也能成为真正的传播者,对社会现代化的发展也会有一点遏制。
  二、传统文化在高中语文教学中的现状
  在高中语文学习过程中,语文作为一门基础学科,不仅能够提升学生的沟通能力和文化素养,还为人类文化的发展奠定了基础②。而中国的传统文化则一直都是我国发展的核心,在当前高中语文教学过程中,传统文化与现代文化有效結合,在根本上是可以使高中生能够对内容进行更好的衔接。但是在当前很多高中语文课本中,关于传统文化的内容是很少的,虽然在新课改之后有了明显的改善,但是,迫于应试压力,有些学校始终保留了与高考相关的内容,对于一些非考点的传统文化内容统统被删掉,这就是高中语文教学中的不足。
  三、高中语文教学中传统文化的渗透措施
  1.创设情境,传统文化融入古诗词
  创设情境,可以让学生从中得到知识的拓展,通过让学生接触经典,体验传统文化的精髓,处处感受文化的魅力,慢慢让学生受到引导和陶冶。可以引导学生走出户外,一起了解当地的乡土人情、人文精神等。在一些传统节日里,还可以和学生一起探究节日的渊源,感悟节日的内涵,从而积累更多的文化底蕴。
  古诗词的学习在语文课堂教学上是必不可少的,从古到今古诗词的流传,沉淀了丰富的传统文化,所以要讲传统文化融入到高中语文教学中,就要把古诗词和传统文化融合到一起。
  例如“学而不思则罔,思而不学则殆”,“将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”其中的含义是上天将要把巨大的任务交给这个人的时候,必定先使他的心志受到磨难,使他的筋骨劳累,使他的身体经受饥饿,使他受到贫困之苦,使他做事不顺利。用(这样的途径)使他内心受到真酣,性情更加坚韧,增加他原来所做不了的事情。这就是我们国家所要宣扬的坚忍不拔的意志,教师在课堂上所要传授的知识,就一定要联系上中国的传统文化以及优良美德,让学生从中牢记生于忧患死于安乐,培养学生坚忍不拔、永不言败的传统美德,把传统文化发扬光大③。
  2.培养学生在写作中融入传统文化
  在高中语文教学中,除了让学生积累和实践,还需要培养学生在写作中渗透传统文化因子,教师要引导学生在不同的文体中应用传统文化,对学生的写作能力全面的提高。想要吸引读者的眼球,鼓噪无味的叙述是不能马上吸引到读者的,所以教师要巧妙引导学生加入古诗词的点缀,这样文章才能含蓄隽永,整篇文章洋溢浓郁的古典文化意蕴④。教师还可以在重要的传统文化节日中,安排学生写相关的作文,有诗云“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,学生通过描写清明节所看到的,所发生的事情,来了解清明节的背景,让学生们更好的传承中国传统文化。
  3.教学多样化,有效学习传统文化
  教师在高中语文教学中,想要使传统文化与高中语文教学有效的融合,就要改变教学方式,选择科学的教学方法。在进行传统文化教学时,可以应用先进的设备,例如:多媒体教学,通过灯光和音乐可以为学生营造良好的气氛,而且它会对教学有辅助作用,让学生在学习传统文化过程中,条理更清晰,领悟到传统文化的精髓!教师还可以让学生阅读中国的四大名著,每周安排一次阅读课,让学生们一起阅读其中的一本书,品味传统文化的精髓,陶冶情操。
  【注释】
  ① 唐勇. 高中语文与传统文化的契合分析[J]. 中外交流,2017(18):31.
  ② 冯慧臻. 高中语文传统文化的渗透浅探[J]. 课外语文(下),2018(6):162.
  ③ 付航新. 浅谈如何在高中语文教学中渗透传统文化[J]. 考试周刊,2018(10):47.
  ④ 李西光. 中华优秀传统文化与高中语文教学的融合途径探索[J]. 赤子,2017 (32):249.
  (作者单位:甘肃省榆中县恩玲中学)
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