利用现代教育技术提高数学教学效果的探究

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：随着社会的不断发展以及教育改革的不断深入，在教育技术环境下，形成了多样的教学模式，并在数学的教学中取得了一定的教学效果。通过信息技术形式在教学中的有效应用，并以多媒体的教学形式为学生进行创新，通过对教师的有效辅助，提高学生对数学知识的有效探究。对此，本文将对利用现代化教学技术提高数学教学效果进行研究，并提出运用现代教学技术构建高效课堂的有效策略。
　　关键词：现代教育技术；数学；教学效果；探究
　　信息多媒体教学是一种现代化的教学形式，并在教学中将数学的抽象知识形象化，将定理以及原理以图片、动画等形式形象的传递给学生，从而将数学知识简单化，让学生在教学中更加容易理解，并充分提高学生学习的主动性。在新课改教学背景下，数学教师只有运用现代化教学模式，才能有效的对学生展开综合培养，从而提升学生的数学能力，实现数学教学的有效性，并在教学中构建高校课堂，提升学生的综合水平。
　　一、 现代化教学技术为数学教学带来的变革
　　随着信息技术在教学中的快速发展，在教学中形成多种的网络教学形式，在数学的教学中已经不再局限于传统的教学形式，在教学中出现网上互动解题、多媒体教学、以及微课的形式等，從而通过现代化的教学技术对学生进行创新指导，并且通过这种教学形式突出了学生在教学中的主体地位，并在教学思想上以及教学模式上都进行了更新和优化，从而更加有针对性的对学生进行培养，提高学生的动手能力、创新能力以及实践能力，并提高学生的数学思维，对学生进行综合培养。
　　在现代化教学环境下，网络成为学生学习的有效平台，并最大限度的满足学生对知识探究的需要。并为学生自主学习提供了有效的方式。并在学校的图书馆、教学楼、学习室形成网络一体化为学生提供了学习方便。使得学生可以随时随地进行学习，与教师和同学对知识进行讨论和交流。
　　在现代技术教学环境下，教师在课堂上对学生进行教学时，可以根据教学内容，运用多媒体技术以及网络教学手段，提高教学效果，并优化课堂的教学模式，运用网络教学，通过灵活的方式，提高学生对数学学习的兴趣，并充实教学内容，激发学生的数学思维，引导学生在数学的学习中能够更加深入的进行理解，从而对学生展开有效培养。
　　二、 现代化教学模式的主要特征
　　（一） 提高了传统的教学观念
　　在传统的教学思想模式中，主要以知识为中心对学生进行传授，在教学中，更加注重学生领悟知识的程度，从而忽视了教学过程对学生能力的培养，在培养学生的智慧中，忽视了对学生情感、思想、以及价值观的有效培养。
　　现代化技术教学模式，在教学内容上主要体现对学生进行素质教育，以人为本进行教学，实现学生在教学中的主体地位，尊重个体之间的差异，明确对学生的教学目标，在教学过程中运用灵活的教学手段对学生进行有效的培养，并实现数学的教学效果，在教学思想上注重对学生运用灵活的方式进行培养，并对学生展开综合提升。
　　（二） 注重在教学过程中对学生的有效培养
　　在传统的灌输式教学模式中，使得学生在教学中难以实现有效培养，在教学中缺少趣味性，缺少对学生的有效了解、同时缺少学生独立思考的机会，并在一定程度上限制了学生的创造性思维，以及自身的主观能动性。
　　而现代技术教学模式更注重过程中对学生进行开放培养，运用多媒体视频、图片等形式，在教学中突出课堂的趣味性，实现学生的主动性。同时，在教学中对学生自身的潜能进行挖掘，激发学生的创造力，并对不同基础的学生展开针对性教学模式，从而提高学生在数学学习中的自信心，为学生提供更多的发展机会，让学生在教学过程中实现自主学习。
　　（三） 实现现代化的教学模式
　　现代化技术教学模式打破了传统教学模式的单一性和局限性，以多样的现代化教学手段实现对学生综合能力的培养。例如，运用多媒体为学生展开视频教学、PPT教学以及互动教学，在数学的教学中通过多媒体展开合作学习模式、情境教学模式以及实践教学模式等。教师通过多种教学模式能够提高教学的趣味性，能够使学生在教学中主动获取知识，学习相应的教学技巧。实现开放性教学课堂这种教学形式更加注重对学生的参与，从而在教学中展开实践培养，在数学的教学中，提升学生对知识的有效应用，从而提高数学教学效果。
　　三、 利用现代化模式构建数学教学的有效途径
　　数学教师在运用现代教学技术对学生展开教学时，可以在课堂上以多种方式对学生展开针对性培养，通过灵活的教学模式培养学生的数学思维以及创新灵感。提高学生的数学思维，从而在教学中提高学生的灵活性。在数学教学中教师可以对学生展开网上互动教学模式，并对学生建立不同的群众，针对数学问题进行在线答疑，同时教师也可以在课堂上运用多媒体将数学知识做成课件，让学生自行拷贝，在课下反复观看，从而让学生能够在不同的角度对问题进行理解。培养学生的发散思维，通过不同的教学方法对学生展开引导，同时在教学过程中让学生在不同的教学模式下对问题进行分析和推理，从而提高学生在教学中的主动性，实现现代化的高校教学形式。
　　四、 结语
　　总而言之，在数学教学中运用现代化技术进行教学，能够顺应现代化教学理念对学生展开素质提升，以开放式教学模式对学生进行数学培养发挥学生在数学教学中的素质能力，加强学生对数学的逻辑训练，从而顺应现代化教学理念培养学生的综合能力，运用多媒体教学技术对学生以多样化的教学模式展开教学，从而突出现代化教学模式的有效性。
　　参考文献：
　　[1]刘廷超.利用现代教育资源提高数学教学效率[J].科学咨询（教育科研），2015（12）：55.
　　[2]王美能.数学课程教学与现代教育技术整合的教学模式研究[J].科技经济市场，2009（3）：114-115.
　　[3]赵喜来，邵海成.试析高等数学教学中现代教育技术的运用[J].教育与职业，2009（23）：138-139.
　　[4]崔丽威，钱振鹏，张玲，陈平.浅谈现代教育技术对军队学历教育院校数学教学的促进作用[J].信息系统工程，2010（11）：110-111.
　　作者简介：
　　徐镜钧，福建省三明市，福建省三明市沙县青纸小学。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15332882.htm