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中学生法制教育现状分析及对策探究

作者:未知

  摘要:中学生正处于人生社会化的关键时期,需要全面加强法制教育,通过社会教化,使其实现个体内化,逐渐培养中学生的法律意识和法制观念,不仅能够助推中学生成长成才,更是建设社会主义法治国家、实现依法治国战略目标的应有之意。本文中将在分析中学生法制教育的存在问题及成因后,提出法制教育的对策。
  关键词:中学生;法制教育;学校
  中学生是祖国的未来和希望,对中学生进行法制教育尤为关键。在互联网时代的今天,大量出现的虚拟空间与交往形式为越来越多的青少年犯罪提供了更多客观条件。从心理发展的角度来看,中学生的心理正处于发展期,很容易受外界因素的干扰从而走向心理发展误区。因此,对中学生进行法制教育,增强法制观念,提高法律意识,实现健康成长,积极强化中学法制教育的意义重大。
  一、中学生法制教育的重要性
  中学生法制教育是通过向中学生群体宣传法律知识,培养法律意识和法制观念,不断提升其法律素质的由外向内的法律教化过程,其目的在于预防青少年犯罪,推进依法治国,建设社会主义法治国家。对中学生进行法制教育,对学生个人的健康成长、和谐校园环境的构建以及全面推进依法治国具有非常重要的意义。具体表现在以下几个方面:
  增強中学生法制观念,预防违法犯罪。中学生正处于心理与生理走向成熟的过渡阶段,也是社会化的关键时期。由于当前社会急剧变迁,社会文化、价值观念等都呈现出多元化的特点,中学生在社会中接受来自不同渠道的多种教育,就会逐渐养成不同的心理行为模式,但是这种社会化的过程可能是成功的,也可能是失败的。因此,对中学生进行法制教育,一方面培养他们形成正确的人生观、价值观和世界观;另一方面,对于增强中学生的法制观念和社会责任感有重要意义。法制教育的直接目的在于使中学生掌握基本的法律知识,增强法制观念,进而约束中学生的行为,引导中学生知法、守法,明确作为社会公民应该遵守的法律规范,在法律允许的范围内行使个人的权利并履行义务。
  二、中学生法制教育现状分析
  (一)法制教育意识淡薄
  中学生以及其家长对于法制教育的意识很淡薄,主要受两方面的影响:
  一是受学校影响。考试占比少。中学教育围绕着高考指挥棒运转的,而在中考和高考中,法律知识基本上不是考试的内容。在面临着升学压力的情况下,学校日常教学活动中过分偏重于中考,高考考试科目的学习,很少能够开展有效的法制教育活动,存在法制教育“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象。导致中学生不得不更加注重提高学习成绩,而忽略了法制教育的重要性。
  二是受家庭影响。一方面,有的家庭不够完整,如父母离异没有及时了解孩子内心,使其受到心灵伤害,导致性格孤僻、冷漠、对家庭易产生离心力,从而受坏人引诱而误入岐途。另一方面,有的家庭教育方法不妥,或溺爱,或粗暴打骂等。过分溺爱的孩子会出现以自我为中心,性格冲动,容易触犯法律,而长期受到打骂的孩子,则会性格阴暗,长期压抑,如果爆发会对社会造成很大危害。
  (二)法制教育局限于课堂
  目前许多学校由于经费不够等原因,使他们的法制教育仅仅局限在课堂上,学生很少有实践学习的机会。若只是局限在课堂上的教育,就会使学生和家庭、社会脱节,不利于他们学习法律知识,就无法提高他们的法制观念。家庭环境在中学生成长过程中也具有非常重要的作用,家长的文化素质修养对中学生的教育也会产生潜移默化的作用。法制教育也是如此,如果家长懂法,就会重视孩子法律知识的学习,也会形成比较浓厚的家庭法律教育氛围,有利于中学生学习法律。如果家长缺乏法律知识,不仅影响自身发展,而且会忽略中学生的法律教育,导致中学生法律知识欠缺。所以,形成浓厚的家庭法律教育氛围对中学生法律学习非常重要。但是,在实际的家庭中大部分家长只是关心学生的文化知识教育,很少关心学生的法律知识学习,导致家庭法律学习氛围不浓厚。
  (三)学校教育措施不足
  中学生学习知识主要来源是学校,所以学校对于中学生法制教育的影响也极其重要,然而现实情况是学校教育措施仍有不足。一方面,中学法制教学系统不完善。一是当前很多学校针对中学生法律教育没有系统、规范的教材,教师只能结合实例空空而谈,无法使中学生对法律意识形成一个系统的概念;二是没有专业的法律教育老师,一般中学当中的法律课程都是由班主任或者政治老师担任,而班主任专业又各不相同,数学、生物等等五花八门,缺乏必要的法律专业知识,造成了中学生法律教育质量的严重低下。
  三、加强中学法制教育的对策
  (一)校园教育提高对法制的重视
  为了强化中学生法制教育,提高校园教育对法制的重视也非常的重要。校园教育重视程度的提高,主要可以从两个方面来进行:一是强化法制专业性的教育。比如在师资力量的配备方面,聘请专业的老师来进行相关法制理论的讲解和指导,使学生们受到更加专业的教育,从而对法制的核心有一个全面的认识,进而加深对法制的理解。二是教育的内容要进行深化。第一,形式教育。第二,心理教育。也就是说在法制教学中,不仅要重视学生教育的法制形式,还要重视其法制心理的养成,由内而外的打造其综合法制素质。简言之,形式教育强调组织力,心理培养则在塑造法制影响力,这样双管齐下,法制教育现状便会得到改变。
  (二)重视家庭道德教育
  要加强中学生的法制意识和观念,必须要重视家庭道德教育。目前,大部分学生都是独身子女,在家里习惯了唯我独尊,进社会工作时会给自己带来诸多的困惑,所以在家庭教育中,父母要重视对子女的道德教育,通过营造良好的家庭环境,从而形成对子女的氛围熏陶。如父母对于孩子的说话习惯、待人接物的方式、对待亲戚朋友的态度等,都要以身作则进行引导和熏陶,从而使得学生能够有良好的榜样,帮助其养成和建立良好的行为习惯。
  (三)充分利用思政课程
  必须要认识到初中学校开展的法制教育课程的重要性,并充分利用好这些课程。初中学生学习法律的基本渠道是通过思想政治教育课程,通过学习,充分提高学生的法律素质,也是社会主义法治教育的重要因素,有利于精神文明的建设。法制教育的最基本手段就是通过思想政治课,在学生中普及马克思主义法学的基本内容,讲法律的基本概念和原理讲解给学生听,进一步在学习宪法和其他法律的精神和规定。时刻将法记在心中,培养学生的法律意识和法律评估能力,教导学生知法学法,从而守法用法,从根源上预防和减轻违法犯罪现象,甚至是从根源上清除违法犯罪现象。
  四、结语
  综上所述,对学生进行法制教育,是当今时代发展的要求,是一个长期的过程。对中学生的法治教育不只是学校的责任,社会各界都要积极配合,只有在全社会范围内提高认识,普及法律和重视法律,才能够充分提高中学生和社会公民的法律意识,才能够使依法治国尽快实现。
  参考文献:
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