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初中班主任德育工作实效性的强化策略

作者:未知

  摘  要:在中学的教育中,老师兼具着非常重要的任务,提升初中学生的思想道德水平和心理素质至关重要,班主任可以说是中学生成长道路上的引路人,在中学生成长的道路上发挥着很大的作用。初中学生面临着升学考试的压力,还有各种各样情感的问题,初中老师需要正确处理这些问题,才可以让学生把精力投入到紧张的学习中,才能更好的把学生内在修养和道德水平提升。初中班主任工作在学生的第一线,与学生天天相处,对学生的生活和其他方面最为了解,所以,班主任在德育教育上发挥着重要的作用。本文就初中班主任德育工作实效性的强化策略来分析,班主任一定要从中学生的实际出发,提高工作效率。
  关键词:班主任教学  德育工作  策略
  影响初中生綜合素质的关键是初中班主任德育工作的问题,为了提高初中老师教学质量,学校需要进行德育教学模式的改革,加快我国初中教学质量的步伐。在这样的环境背景下,我们国家的初中教学理念还有很多不足的地方,老师自身能力的不足,让自己的德育水平不高,不能更好地开展德育工作;老师把握课堂的方法不正确,不能带动学生的积极性,让德育工作停留在了原地;老师自己压力大,不能轻松的工作,有了一定的负担;以上这些都不利于班主任德育工作的开展。
  一、初中班主任德育工作的现状分析
  (一)班主任德育水平不高
  中学老师面临着德育水平低下,不能适应社会发展要求,缺少德育的知识基础,是班主任在工作中总是出现的问题,没有把中学生的生理和心理作为德育教育的根本,不知道现在中学生心里的真实想法。由于德育的工作没有固定性,学生成长的生活环境不固定,接受知识的途径、喜欢的东西都不一样,所以每个学生的性格、心理也各不相同。
  (二)班主任科研能力不够
  现在很多老师思想跟不上社会时代发展,把教学的思想观念停留在了原始,习惯性的把关注的焦点投射到学生的成绩上,只关心学生的成绩,对学生不好的表现看见还不说,有的班主任只是说一句,不管学生听不听,看见或看不见,做得对与不对,不能做到真正的重视,依然把重点定位在教书上,没有认识到自己的职责,没有意识到德育工作的重要性,这也是德育教育问题最严重的地方。
  (三)班主任心理压力大
  在中国教育制度中,初中班主任就像是一个大家庭的家长,管理着整个班集体,在班级里有许许多多的学生,班主任管理起来难免会有一些压力和无措。第一,最为最重要的是来自中考的压力,这些压力都压在班主任的身上,因为所有学校都会对每个班级的班主任下达升学指标,班主任就必须想办法完成学校的有关指标,对于成绩差的学生,让他们走单招和技校,从而去提高班级的整体成绩,也不会发生学生因为成绩差而考不上学的情况。第二,来自学生家长的压力。很多家长望子成龙,总希望自己的孩子比其他孩子强,导致许许多多的学生家长都希望班主任在平时的学习中多多关注自己的孩子,所以有的家长可能就会经常找到班主任询问自己孩子的学习情况,还有没有可以提升的空间,由此就会增加班主任的工作量。第三,来自班主任自己自身的压力,很多班主任自己文化水平不高,班级管理的水平也有限,所以班主任在管理班级时,可能就会有些应付不来,心里也较为焦急,这些也不利于班主任的德育工作开展。
  二、提高初中班主任德育工作的举措
  (一)教师要转变德育观念
  提高班主任德育水平的前提和保障是教师观念的转变。班主任要转变自身教育观念,要站在时代发展的前端去看待工作,把德育工作做好,能深刻地了解德育工作对于初中学生的重要性,能够建立焕然一新的教育观念,努力让学生学习知识,既注重学生文化知识的学习,也注重学生的思想道德修养。学生依据班主任的任务,来提高自身的素质教育,老师更要做好德育教育的领导人,同时,班主任要与学生多交流,让学生感觉到班主任是爱自己的,是关心自己的,是希望自己能够成为一个学习、品德都非常优秀的学生。
  (二)加强自我的学习,拓展德育内容
  在课堂变革之后,对初中的德育教育做出了定性要求,在复杂的环境下,给班主任的德育工作带来了很大的挑战。班主任应该自己主动地学习德育知识,不断丰富知识和培养学生德育的工作,提升自己的德育教学水平。班主任要积极参加学校有关的业务培训,多向其他班主任汲取经验,多阅读德育类的书籍,使自己的德育水平更上一层楼。
  (三)制度化的德育管理
  一个班级要成为优秀的班集体,是德育管理的目标。在班级管理中,班主任要根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》的要求,建立完善的班级管理制度,通过制度化管理,强化学生的法规意识,培养学生良好的行为习惯。班级管理要“两手抓”,一方面完善管理制度,另一方面要着手创立良好的班级文化。学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中,会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。班主任要关注教育活动的开展,加强班级德育的管理,要从自身做起,从小事做起,为学生树立标杆,做一个思想道德高尚的人。
  结语
  现今,初中班级管理中还存在着很多的问题,加强学生的德育工作至关重要。班主任是一个班级的领导人,是一个班级的精神支柱,必须认清德育工作的重要性。班主任的德育工作将影响着学生的发展方向,班主任定要加强自身的文化素质的修养,严格遵守学校的规章制度。在班级管理中积极融入新的教育观念,多与学生进行沟通和交流,多关爱学生,这样学生才能从心底里感受到班主任对自己的重视,从而更加配合班主任各方面的工作。德育工作的开展,有利于促进学生全方面的发展,促进学生学习成绩的提高与良好品质的养成,使学生更好的发展未来。综上所述,初中班主任德育工作能力的培养对初中老师是非常重要的。
  参考文献
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  [2]伍秀清.初中班主任德育工作实效性的强化策略探讨[J].都市家教月刊,2017(7):143-143.
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  [4]张燕.润物无声用爱心播种希望——浅谈初中班主任德育教育工作[J].新课程(教研),2017(6).
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