浅谈小学班主任德育工作的策略
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摘 要：德育工作是学校教学中比较重要的工作，同时对小学生来说也是形成正确价值观的重要时期。那么学校的教师和班主任作为和学生接触最多的教育者，就需要起到教育的义务，教师要起到教师的典范作用，积极地做好学生的德育工作。
关键词：小学；班主任；德育
一、小学班主任德育工作的重要性
在小学教育的生涯中，班主任是学生除了家长之外接触最多的人，那么班主任就肩负了培养学生德育养成的重要工作。同时班主任对于学生养成优秀性格和学习习惯有重要的模范作用，所以班主任在和学生进行接触的时候需要多多地进行沟通交流。另外班主任的语言作风都会对学生产生非常大的影响，会直接地关系到学生行为性格以及习惯的養成。因此，班主任必须要注重自己的行为举止，为学生树立一个良好的榜样，提升学生的道德素质。
二、小学教育中德育工作现状
在目前阶段的教学德育工作中，班主任常常会采用讲道理的方式来对学生进行教育。或者是采用示范的方法来让学生理解德育的重要性。但是这些方法都比较偏向理论教育，缺乏了实践性的教学指导，使得学生不能很好地理解，有时就算是明白了教师所教育的道理，但是有时候不能做好，是因为学生没有真正地明白德育的重要性，所以才会出现问题。并且很多小学生在从理论练习到实际这一方面没有树苗概念，所以也没有全面地认识。目前很多的小学教师不太注重德育工作的组织，就算是有一些组织活动，但是德育工作太过表面，学生没有真正的学到知识。
还有一个普遍存在的问题就是有些教师对于德育工作环境的创造不够重视。现在网络信息发展的特别快，学生可以更早地接触到网络，对于社会和网络信息也有了一定的了解，这就给小学生的德育工作带来了更大的挑战。同时因为小学生年龄小，经历的事情少，没有很多的辨别能力。那么如果受到了网络信息的不良影响，就会使得自身受到伤害。教师需要避免这一点，在教育工作中给学生建立良好的一个良好的德育氛围，让学生明白什么是对的什么是错的。
小学中德育教学的师资力量薄弱也是现在需要加强的问题。对于小学班主任来说，会将更多的精力放在学生的学习上面，对学生进行的德育教学，与学习任务比起来，可能会遭受到一定的忽视。教师在进行德育工作的时候即便意识到对学生很重要，可以促进学生思想道德素质的健康发展，但是也无法做得更多。学校需要加强对于小学生的德育工作，加强教师力量。
三、小学德育工作开展的策略
首先教师需要做的就是加强自身修养，给学生起到一个好的榜样作用。因为学生跟教师接触的时间最多，所以班主任的行为举止都会对学生产生很大的影响，那么教师就需要注意到这一点，加强自己行为举止的规范程度，给学生做一个好榜样。以身作则让学生明白德育道德对于一个人来说是很重要的，在成为对国家有用的人之前，首先需要成为一个人，才能有下一步，才能有长远的未来。教师在小学阶段，对学生的影响是非常大的，所以教师必须要端正自己的言谈举止，不断提升自身的去品德修养。只有教师做到了良好的行为和语言，学生才会模仿着教师做一个行为举止良好的人。
教师在日常教学的过程中需要多多地关心和爱护学生，加强对学生的人文关怀。因为每个学生都不一样，所以在开展德育工作的时候需要加强对学生的了解。如果教师想要顺利地开展德育工作，就必须要加强对班级中每一个学生的人文关怀，了解学生的家庭情况，真正地关心学生，和学生成为朋友，保持与他们良好的沟通关系，从而可以知道学生的心里所想，明白学生真正需要的是什么。从根本上拉近与学生的距离，德育工作才能够获得好的效果。所以教师对待学生就需要做到公平公正，对每一个学生都像对待自己的孩子一样，才能真正地使学生对班主任展开心扉，接受教师的德育教学，并且能够按照教师希望的去做。同时教师也需要时不时地对学生进行鼓励和表扬等，从而激发出学生内心的潜能，明白自己是可以做好很多事情的。
此外教师还需要加强与学生家长的沟通，因为家长是和学生接触最多的人，对学生的影响也非常大，所以只有家长和教师一起对学生进行德育工作的教育，才能使学生明白德育教学的重要性，在无形中会想起学校里和家长要求的那样去做。
四、结语
总之，学生在小学阶段，处在一个敏感的时期，需要教师和家长的细心引导，这样对于学生未来的发展和价值观的形成才有好的作用。
参考文献：
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编辑 段丽君
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