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探讨合作学习在小学语文教学中的应用

作者:未知

  【摘 要】 合作学习模式是新时期教育发展的产物,它鼓励学生之间进行合作学习,以共同完成规定的学习任务,有利于培养学生的团队合作精神,同时也有利于提高学生的课堂参与积极性。语文作为小学阶段的重点教学科目,也应该积极利用合作学习模式来开展各项语文课程教学,这样不仅可以提高语文课堂的教学气氛,还能让学生在合作中积累更多的知识和经验,进而提升自身的学习能力。下面本文主要分析合作学习在小学语文教学中的具体应用方式,并提出相关的对策及措施,以期促进合作学习在小学语文教学中的应用。
  【关键词】 教学效率;合作学习;小学语文;应用
  一、前言
  在以往小学语文教学中,许多老师的教学方式偏向于理论教学,并将大量的课程知识直接灌输给学生,并没有过多考虑学生的心理承受能力,促使学生渐渐失去学习的兴趣和热情,不利于学生学习和掌握课程知识。当前,随着教育事业的发展和进步,各种各样的教学模式开始出现,并应用于小学语文课程教学。其中,合作学习是一种比较创新的教学方式,它强调师生及生生之间的互动和交流,为学生提供了一个良好的沟通平台,使得学生敢于表达想法和意见,极大地改进和优化了传统落后的应试教学模式。所以,在小学语文教学中,老师应该有意识地运用合作学习方式,给予学生更多自主学习和探究的时间,这样才能构建一个高效的语文课堂教学环境。
  二、如何在小学语文教学中应用合作学习方式
  (一)重视合作技巧的讲解,提升学生的合作学习效率
  对于小学生来说,合作学习是一种比较新颖的教学模式,它强调学生的主体学习地位,鼓励学生进行有效的交流和互动,从而提升学生的自主学习意识和团结友爱意识。但是,小学阶段的学生心智发展还不成熟、自律能力也不强,在合作学习时容易兴奋过度而影响到学习的效果。因此,在小学语文教学过程中,老师需要有意识地讲解合作学习的技巧和方式,并通过演示及练习等方式让学生熟悉合作学习的教学模式,从而培养学生良好的团结合作意识,促使学生掌握一定的合作能力,这样才能提高学生的合作学习效率。
  比如,在阅读课文内容时,老师先讲解阅读内容的大意,并示范和演示阅读合作学习的具体过程。如分析合作学习的目标、步骤,并讲解合作中需要注意的事项,从而帮助学生分配好阅读学习的任务,使得合作学习有章可循。然后,让学生们进行简单的互动和交流,从而让学生熟悉合作学习的流程和模式,进而培养学生的合作技能。
  (二)合理安排合作学习的内容和时间
  合作学习的目的主要是让学生学会互相帮助、互相交流,并积极挖掘自己的学习潜力,最终完成相关的课题研究任务,从而获取有用的学习经验。在此过程中,老师需要合理安排合作学习的内容和时间,让学生能够有目的、有方向的进行合作学习,并拥有足够的时间去探索,這样合作学习的效果才能提高到最大化。因此,在进行合作学习时,老师需要根据语文课程的教学内容,提出相关的合作学习任务,以促使提出的合作学习内容能够贴合课程教学的目标,让学生能够从合作中真正探索出有用的知识。此外,给予学生充裕的合作学习时间,以减少学生的紧迫感和压力,这样学生才能放松、愉快地进行合作学习。
  比如,在阅读教学过程中,老师需要提出有价值的课程研究问题,从而贴切文章的重点和难点,最终创设一个良好的问题教学情境。然后,根据学生们的理解能力,适当安排合作学习的时间。但是,合作学习的时间安排不能过长或短,如果时间过短学生很难深入研究课文的内容,时间过长的话学生又容易注意力不集中。所以老师还是需要根据学生的学习情况来提升难度,让学生能够充分利用学习的时间;对于学生基础较弱的学生,老师适当降低问题的难度,并给予学生更多探讨的时间,促使学生能够有效地探讨课程问题。
  (三)加强课程的监督和管理,确保合作学习能够有序进行
  合作学习是以小组形式进行课程的学习和研究,但是每个小组中学生的性格都存在差异、学习能力也各不相同。所以在学习过程中,学生很容易产生矛盾或者不愉快的现象,老师需要加强课程的监督和管理,以及时地发现学生的问题,并给予适当的帮助,以促进合作学习工作能够有效、有序的开展。
  首先,在日常的合作学习过程中,老师不能存在侥幸的教学心理,需要认真监督和管理好各项合作教学工作,并实地进行走访以充分了解各组学生的学习情况。
  然后,当学生遇到困难时,老师需要主动地提出学习意见,并给予学生一定的鼓励,从而有效地拉近师生间的距离,这样学生就更愿意听取老师的教导,并及时地改进和优化自身的学习方式,进而不断提升自己的学习能力。
  三、结语
  综上所述,在小学语文教学中,合作学习方式的应用具有一定的教学意义和作用,它有利于培养学生的团结合作精神,对提高学生的学习能力也起到一定的帮助作用。因此,老师应该重视合作学习在语文教学中的应用,从而提高课程教学的效率。
  【参考文献】
  [1] 廖慧. 合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析[J]. 课外语文,2017(3).
  [2] 石明翠. 小学语文教学中的合作学习初探[J]. 散文百家,2019(1).
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  [5] 姜召军. 小学语文教学合作学习模式探究[J]. 中华少年,2018(4).
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