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微课在小学语文教学中应用效果探讨

作者:未知

  摘 要:近些年我国经济实现了跳跃式的发展,科学技术也得到了很大的进步,在当前的互联网大背景下,“微”系列越来越受到人们的关注。比如:微电影、微博、微信、微视频等等。在当前的大环境下,开展课程教学的时候应用微课,已经成了目前非常重要的教学方式,占据的地位也越来越重要。在开展小学语文教学的时候,微课能够有效推动语文小学的快速发展。为了使微课的作用充分发挥出来,本文主要探讨了在开展小学语文教学的过程中,应用微课的实际情况,希望可以对小学语文教学的改革提供一定的支持。
  关键词:小学语文;微课教学;应用策略
  小学语文开展教学的时候,应用微课的教学模式,就是利用多媒体资源,利用播放视频、图片或是PPT的方式,对教材中的内容进行讲解。采用这一方式开展的教学,能够使比较难以理解的地方通过小视频的方式进行讲授,这样就可以确保学生对难点重点问题充分掌握,就算是课堂上没有理解这一问题,也可以通过课下观看的方式深入理解。因此,在小学语文教学的时候应用微课,能够有效提高教学质量和效率,为小学生的健康全面发展提供了重要支持。
  一、
  在小学语文教学中微课的应用优势
  微课主要是通过视频的方式开展教学,一般情况下,制作的视频时长为3分钟到8分钟之间,其中还添加了文字、动画、音频、图像等元素,使内容非常丰富。所以,在小学阶段开展语文教学的工作,具有非常好的优势,主要在以下几点有所体现。
  (一) 指导预习的效果
  在开展小学语文教学的时候,通过微课开展教学,第一点就是具有非常好的指导预习效果。教师在对新课讲解之前,可以事先根據教材内容制作视频,让学生利用微课的方式达到预习的效果,从而使学生掌握难点、重点问题,对自己不理解的地方利用业余时间加深理解,这样使课堂教学的针对性特点得以充分体现,使学习质量和学习效率大大提高。
  (二) 突破了教学难点
  教师可以利用微课有趣生动的特点,使课堂的互动性体现出来,并且微课自身是集中了教材内容的难点重点问题,可以确保学生在有限的时间内充分掌握这些难以掌握的知识。并且,教师还可以了解到学生学习过程中存在的困惑,之后就可以开展针对性的讲解,使语文教学质量大大提高。
  (三) 提高反思总结的有效性
  在小学语文教学中应用微课,可以使反思总结的有效性得以提升。教师在课后还能够开展针对性的教学,充分掌握学生的学习现状。通过微课布置作业,还能够使反思总结的有效性得以提高,让学生根据自身的实际情况,对学到的知识进行理解,并且在日常生活中合理应用。
  二、在小学语文教学中应用微课的措施
   (一) 模拟课程情景
  因为小学生比较活泼好动,对于枯燥的学习没有兴趣,无法长时间的集中注意力,但是对于自己喜欢或是感兴趣的事物非常好奇。而开展课程情境的教学方式,教师通过实现制作的视频,吸引学生的注意力。比如在教授《爬山虎的脚》一课的时候,如果是让学生单纯地进行阅读,是非常枯燥的,而通过视频播放的形式让学生们感受到不同颜色不同类型的爬山虎,就可以吸引他们的注意力,充分激发出学习的兴趣,从而提高教学效率。
  (二) 激发学生生物观察探索能力
  微课可以充分激发出学生的探索和观察能力,使他们有学习的欲望。比如,在学习《蝙蝠和雷达》一文的时候,教师可以利用视频播放科学家做的实验,之后提出设计的问题,比如蝙蝠和雷达的关系?为什么蝙蝠可以在夜间飞行等等。并且,教师一定要对学生给出的答案进行肯定和估计,树立小学生的信心。
  (三) 培养学生的想象力
  语文知识非常繁多,很多内容没有办法通过直观的语言进行表达,这就需要学生必须要具备一定的想象和思考能力,之后再通过分享自己的见解对存在的问题妥善解决。比如在讲解《圆明园的毁灭》一文的时候,园中有各种各样的精美建筑,但是是因为什么受到了破坏,这个时候小学生就会踊跃发表自己的观点。这不但培养了小学生的爱国精神,并且对于学生想象力的提高也有一定的帮助。
  (四) 提供更多的展现机会
  相比较传统的教学方式来说,微课有根本上的差别,虽然都是以学生为主体,但是微课对学生的认同感和参与感特别重视,能够更好地培养小学生的认知能力。因为在小学阶段,是孩子们非常重要的启蒙时期,这个阶段需要培养他们的认知能力、观察能力以及学习能力,教师在开展教学的时候,就需要为他们提供展现自我的平台,让学生充分认识到自己的优点,充分激发出自身的潜力。
  (五) 教师要掌握先进的微课技术
  随着科学技术的进步,信息化时代已经到来,科技对我们生产生活带来了非常大的影响。而微课作为一种先进的计算机技术,很多比较年长的教师还无法掌握这一技术,面对微课的时候非常生疏,认为自己掌握的技术已经无法满足目前的使用需要,所以对传统的教学模式比较重视。这就导致在开展微课的时候,在制作视频、PPT等内容的时候存在很大的困难,已经无法满足教学的需要。这就需要教师不断提高自身的专业水平,尽快掌握先进的计算机技术,为后期的课程教学提供支持。
  三、 结语
  总而言之,随着我国科学技术的进步,国家对于教育事业的改革力度逐渐加大,有效推动了现代化语文教学,也使微课的作用充分发挥了出来,在当下已经成了重要的教学方式、可以充分激发出学生的学习兴趣,让他们充分掌握难点重点知识,使语文教学的价值或承诺充分发挥出来。基于这一情况,教师就需要在开展教学的时候,一定要加强重视合理应用微课,不断提高课堂教学的效率和质量,促进小学生得到全面健康的发展。
  参考文献:
  [1]杨清涛.浅谈微课在小学语文教学中的应用[J].文学教育(下),2016(11).
  [2]蔡丹迪.微课在小学语文教学中的应用问题研究[J].亚太教育,2016(16).
  作者简介:
   薛小萍,甘肃省兰州市,甘肃省兰州市红古区花庄小学。
论文来源:《考试周刊》 2019年33期
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