在线客服

咨询热线

新高考下的高中物理实验教学研究

作者:未知

  高中教学,必须得跟上高考制度的步伐。新高考制度下,高中物理实验教学面临诸多不利因素,需要在考评体系、教学模式和教学计划方面做出相应的调整改革,让理论知识充分的溶入到实验中去,提高实验教学质量,促进学生素质全方位发展。
  新高考 高中物理 实验教学
  【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)06-0076-01
  但凡自然科学,通过实验来研究其原理与开展是必然的手段,物理实验就是其中之一。通过物理实验来进行实践性教学,通过自己动手去完成一些实验流程,对于学生操作能力、创新探索能力和总结归纳能力培养有着不可或缺的作用。我省新高考制度在2018年正式启动,2021年将正式执行,在新制度的冲击下,高中物理实验教学出现了种种问题,对教学质量的提高十分不利,时不我待,我们必须尽快想办法解决掉这些问题,研究出一套行之有效的推进方案。
  1.高中物理实验教学在新的高考制度下面临问题剖析
  (1)实验教学成效与预期的目标差距很大
  据相关部门收集的数据来看,目前高中实验教学课程成效不是很理想,与教学大纲预期目标差距甚远。而且考评体系也存在很大的问题,基本上都是一种“A”或“B”评分模式,交了实验报告,就是“A”,有成绩;没交报告就是“B”,没成绩。而实验的完成度、成功度、数据的正确与否都不能得到客观的评价,对学生的主动性积性有很不利的影响。
  (2)实验教学行为偏离了原来制定的方向
  教学成效不好,与教学模式不合理有着直接的关系。目前的物理实验教学,忽略了学生物理知识的巩固、操作能力的提升以及探索创新精神的培养是我们教学目的。在实验教学中,形式大于内容,老师重于学生,教学任务掩盖了学习目的,有了过程,没有成效。
  (3)实验教学与新的高考制度还需要磨合
  新的高考制度,给学校课程设置带来了很大的考验。“两根据一参考”的录取制度,为物理实验课程增加了评分比重。但很多学校还没有完全跟上步伐,忽视了实验课的合理安排甚至没有安排,或是只注重理论而忽略了实操。这些不仅对学生的学习能力、学习兴趣,甚至以后的高考评分成绩,都有着直接的影响。
  2.新的高考制度下高中物理实验教学的实施策略研究
  (1)改革原有的考评体系,构建专业物理实验考评模块
  实验教学的初心,是培养学生的动手能力和探索习惯。因此,综合性的考评学生是否熟悉理论知识,是否提高实践技能,是否具有科研能力才是新的考评体系应该体现的价值。通过对教学计划、实验内容和实施结果的综合考评,得出科学客观的评价。并且通过考评找出不足之处,得到改进的方向。
  根据教学大纲内容,依照水平值和进步值皆兼顾,实验环境及客观条件都纳入,过程和最终结果相结合的综合考评原则,定制高中实验课程考核评定模块。模块内容可以有:理论成绩、实践技能、思想道德和创新思维等等。理论成绩和实践技能可以通过学生的操作规范、理论掌握运用等方面来体现;思想道德可参考相关规章、纪律的尊守程度,是否参予社会公益活动,老师同学的不记名评价等。创新思维主要体现在尊重科学的同时,在实验中有没有新的理念与技能或者其他贡献。
  (2)改进原有的教学模式,把学生做为教学活动的主体
  实验教学之前,做好相应的准备工作。比如,对实验课题原理的理解,对实验所需设备仪器清单是不是心中有数,对实验中所需要的计算公式是不是己经掌握,对整个实验流程是不是了然于胸。确定一切都没问题之后,学生们就可以在老师的关注下自己动手准备相关设备仪器耗材了。如果这之间有学生独立达不到相关要求的,可进行補遗式培训,直到所有人所有事项都准备好,就可以进行下一项了。
  一般实验会提前设计实验流程方案,设计实验方案时,学生们自行查阅资料,提取设备的各项性能数据,熟悉其指数应用。确定方案后学生们选取设备仪器然后就可以实施了。整个过程,教师起到的作用是引导、监督、提醒和纠错,全程都需要学生独立完成。在管理方面,把以往的老师管理、教职员工管理制度改为“学长管理制”。也就是在每个实验小组中,选出一至二名各方面能力都比较强的学生做为带头人,带领大家共同完成实验。这既减轻老师的工作量,更有利于调动学生们的积极性,学习效果有也会有所突破。
  (3)调整原有的教学计划,响应新高考制度的教学要求
  据某省大数据分析得出数据:新高考制度下,以物理学科做为搭配,可选专业高达百分之九十一,选取专业对学科成绩要求达百分之二十四点八,由此可见,高中物理在高考中的重要性。所以,我们必须调整教学计划,以响应新高考制度的要求。新的教学计划中,学校可集中高水准有经验的学科教师,研究讨论编制印发校园版物理实验资料,科学合理的安排理论与实践课程,让学生在学习理论知识的同时,能在实验教学中正确的掌握操作方法,熟悉相关流程,在自己动手的过程中积累经验,巩固知识,成为一个真正的有用之材。
  高中物理实验教学要在新高考制度下顺应发展潮流跟上时代,可根据学校自身的情况,从教学计划、教学模式以及考评体系上做出相应的改革,响应高考教学要求,把学生做为学习的主体并建立专业的物理实验考评体系。把物理实验融入学习、融入生活。全面提升学生物理学习水平,为新时代培养出更多合格的人才。
  参考文献
  [1]李小雯.新高考背景下高中物理教学实效性的相关思考[J].考试周刊,2017(96)
  [2]孙建忠.新高考改革背景下优化高中物理实验教学的策略研究[J].物理教学,2017(12)
  [3]梁恒.新高考背景下高中物理实验题的命题思考[J].新课程导学,2017(02)
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14818821.htm