以就业为导向的高职体育教学新模式分析

作者:未知

  摘 要 随着教育改革的推进,高职教育也在不断地创新和改进,正逐渐成为现代教育必不可少的一部分,高职教育为社会培养了不少的社会应用型人才,也是社会人才培养的重要途径之一,有利于社会人才的多元化发展。体育教学是高职院校综合性培养学生的一个重要的组成部分,有利于学生锻炼出健康的体魄,顽强的意志,认真对待以后的职业,勇于面对生活中的挑战。目前,很多高职院校在体育教育上存在着一定的问题。因此,必须要对高职院校的体育教育模式进行改革。改革的重点在于结合高职院校的教学特色,以就业为导向,探讨高职体育教学新模式。
  关键词 就业为导向 高职教育 体育教育 新模式
  中图分类号:G807.4 文献标识码:A
  高等教育是人才培养的一个关键途径,在社会的建设中发挥着重要的力量。高职院校是高等教育的一个重要组成部分,其培养目标在于对学生专业技能的培养,将学生培养成为应用型的人才,适应社会的发展。这对高职教育提出了很大的挑战,需要建立一个真正适合高职学生发展的教学模式。因此,高职院校的教育模式必须要进行不断地改革和创新。体育教育是高职教育的一个重要部分,其教学模式应当与高职教育的目标相一致。高职教育应当是以就业为目标,体育教育也必须与就业相适应,增强学生的体育素质,为日后的就业做准备。特此,本文以就业为指导方向,对高职教学新模式的改革进行探讨。
  1高职院校体育教学现状
  随着教学改革的推进,招生规模也在不断地扩大,在校学生也不断地增多。但是,学校的体育设施建设跟不上学校的招生规模。有不少学校都存在着因体育设施不够完善,而导致一些体育项目无法正常开展的现象,严重影响到了对学生的能力的培养。使得平常体育课开设的项目缺少实用性,往往组织学生热身后,就让学生自由活动,大大降低了学生对于体育的热爱,影响到学生素质的综合发展。这对学生以后就业产生了很多影响,进入岗位后不能克服遇到的挫折,影响到工作的稳定性。另一方面,教学评价体系的不科学性也是影响到体育教学质量的一个重要原因。教育监督体制的不严格,导致一些教师以及学校对体育教学的重视度不够,投入严重不够。导致学生的体育能力没有正确的得到评估,使得一些学生失去对于体育的热爱,根本上影响到学生的体育素质,影响到终身体育兴趣。体育教学可以传授一些文化教育不能传授的素质,体育竞技精神是每个人生命中都应该贯彻的。体育竞技精神只有通过体育教育才能实现,不正确的体育教育会削弱这种精神,影响到学生的发展。
  2以就業为导向的高职体育教学的意义
  当代适合社会发展的人才应该是具备有综合素质的,不仅是有足够的专业技能更对身体素质有着很高的要求。体育教育正是培养综合素质发展的一个重要的途径。体育教育不仅能够提高学生的身体素质,而且能够锻炼学生面对挫折和困难时的坚韧意志,使得学生能够更好地适应未来的岗位,不随便放弃一个工作。以就业为导向的高职体育教育能够充分考虑到学生未来的就业方向,结合对学生的培养目标,针对性地调整教学内容,保障所教学的内容有利于学生未来的岗位。高职教学的体育教学中应当凸显高职教育与普通教学的区别,高职教学的目标在于培养学生的应用型技能,更好地适应岗位,在企业中能够健康的发展。
  3以就业为导向的高职体育教学的构建策略
  做好教学改革的第一步必须要做好评价监督体制,正确地评估学生的体育成绩,最大程度上激发学生对体育的热爱。正确的成绩评价体系能够多方面、公正的地评估学生的素质。这要求评价体系需要根据学生专业的不同进行改革,突出学生的个人特点,包括心理素质、体能素质、道德品质等。另一方面,教学模式的改革是构建教学新模式的关键。教师应该注重培养轻松的教学氛围,丰富课堂的模式,增加学生对于体育的热爱,发挥学生的主观能动性,增强学生的参与度。。如可以开设:定向越野、野外生存模拟、沙盘活动等,来调动学生的积极性,提高每一节课的质量。注重“因材施教”,根据每个学生的专业的能力培养目标,来设定针对性的体育活动。如:汽修专业方向的学生,由于该专业的学生以后的工作可能对体力要求比较高,需要适当注重对体能的锻炼。在教学过程中向学生灌输终生体育的思维,鼓励学生培养日常健身锻炼的习惯,使学生能一直增强自身的身体素质,是更好地为社会服务的重要保障。
  4结束语
  高职院校在进行体育教学新模式的改革中一定要以就业为导向,有特色地进行教学,使学生更好地适应社会的需要,帮助学生做好迈入社会的第一步,真正地做到综合素质的发展。
  参考文献
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